나는 친구가 있어요
나는 친구가 있어요는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 친구의 이름을 부르며 안정적인 하루를 시작하는 놀이 활동입니다. 친구의 이름 부르기, 좋아하는 음식 묻기, 손가락 마주치기 등 6가지 활동을 통해 영아가 교실 친구와의 관계를 형성하고 일과의 안정성을 경험하도록 지원합니다. 개인 식판과 자장가 음원, EVA 교구를 활용하여 식사 시간과 휴식 시간에 자연스럽게 친구와의 상호작용을 확대할 수 있습니다. 만2세 등원 놀이의 이 계획은 영아 개인차를 존중하면서도 또래 친구와의 긍정적인 만남을 반복 경험하게 하는 데
놀이 목표
- 안정적인 하루 일과를 경험한다.
- 친구의 이름을 부르며 인사를 나누어본다.
- 내가 좋아하는 음식을 안다.
- 친구가 좋아하는 음식이 무엇인지 관심 가진다.
- 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 늦게까지 잠든 친구를 기분 좋은 말로 깨워본다.
- 화장실에서 물장난을 하면 위험하다는 것을 안다.
- 배변의사를 표현한다.
- 소근육과 대근육을 조절해보다.
- 친구와 함께하는 놀이를 통해 친밀감을 형성해본다.
- 신체를 조절해 팔을 뻗어본다.
- 공을 던져 토끼 입에 붙여본다.
- 같은 반 친구에게 관심을 가진다.
- 상황에 따른 적절한 언어표현을 말해본다.
- 설날에 먹는 음식에 관심 가진다.
- 동시를 들으며 느껴지는 운율감을 느껴본다.
- 설에 먹는 음식에 관심 가진다.
- 떡국을 만들어 먹는 모습을 놀이로 표현해본다.
- 설날과 관련된 놀이를 경험한다.
- 블록을 이용해 할머니, 할아버지 집을 만들어본다.
- 친구에게 편지를 써본다.
- 친구에게 쓸 편지를 꾸며본다.
- 설날과 관련된 노래를 들어본다.
- 설날과 관련된 노래를 친구와 함께 따라 불러본다.
- 친구의 얼굴에 관심 가진다.
준비물
- 개인 식판
- 수저
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 코팅지
- EVA
- 벨크로
- 벨크로 공
- 역할 놀잇감
- 음식 놀잇감
- 백업 떡
- 다양한 블록
- 끼적이기 도구
- 활동 음원
- 양면테이프
- 영아 사진
- 귤껍질
- 사진 자료
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 20개
1. 영아의 이름을 부르며 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 교실의 친구들을 소개하며 안정적으로 등원할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 친구들의 이름을 부르며 인사를 나눠 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 한다. 2. 영아가 좋아하는 음식이 무엇인지 이야기나누어본다. 3. 영아가 친구에게 좋아하는 음식이 무엇인지 물어볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 낮잠 잘 수 있도록 분위기를 조성하고, 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 낮잠에서 먼저 일어나면 조용한 놀이를 하면서 친구들을 기다릴 수 있도록 한다. 4. 낮잠에서 일어나야 할 시간에 늦게까지 자는 친구를 기분 좋은 말로 깨워볼 수 있도록 격려한다.
1. 배변의사를 표현한 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아의 화장실 사용을 지원한다. 3. 영아가 화장실을 사용한 후 물장난을 하지 않고 손을 씻을 수 있도록 안내한다.
1. 박수 소리를 내며 영아의 흥미를 유도한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 손바닥을 마주치며 소리를 내본다. 4. 영아가 친구와 손바닥을 마주치며 소리 내 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 친구와 손바닥을 마주 대고 몸을 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구와 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 던져 토끼 입에 맞추어본다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드 속 상황에 관해 이야기나눈다. 4. 활동 카드 속 상황에 적절한 언어표현을 들어보고 말해본다.
1. 활동 동시를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 동시의 내용을 들어본다. 4. 활동 동시를 보며 떡국에 관한 경험을 이야기 나누어본다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 떡국을 만들어본다. 4. 활동 놀잇감으로 만든 떡국을 친구와 함께 먹는 모습을 표현해본다.
1. 활동 화보를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 할머니, 할아버지 집을 구성해본다. 4. 블록을 이용해 구성한 할머니, 할아버지 집에서 역할영역과 연계하여 놀이해본다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드에 편지를 쓰고 꾸며본다. 4. 활동 카드를 친구에게 전해본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 따라 불러본다. 4. 활동 음원을 따라 부르며 리듬악기를 연주해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구의 부분을 보고 어떤 친구의 얼굴일지 추측한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안에 붙일 귤껍질을 작게 찢어본다. 4. 활동 도안 위에 귤껍질을 붙여 모자이크 미술을 경험해본다.
1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아가 그림자에 관심을 가져 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 움직임에 따라 달라지는 그림자에 관심을 가져 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구의 그림자를 잡아 보며 놀이할 수 있도록 한다.
1. 유희실, 강당 등 넓은 공간으로 이동한 후 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 다양하게 걷는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 한다. 3. 영아가 친구처럼 걸어보며 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 사진 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손톱깎이에 대해 알아본다. 4. 손톱과 발톱을 다듬어야 한다는 것을 안다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 관해 영아와 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료를 보며 노래와 율동을 따라 해본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 살펴보며 음식을 골고루 먹는 것에 관해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.