나는 친구가 있어요
나는 친구가 있어요는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 분리 불안을 완화하고 또래 친구와 상호작용하는 능력을 기르는 놀이계획이다. 개인 식판과 이불, 영아 사진 등의 준비물을 활용하여 친구와 함께 식사 정리, 낮잠 준비, 귓속말 나누기 같은 일상 활동을 통해 관계를 형성한다. 이 계획은 하루 일과를 즐겁게 경험하고 친구에게 자신이 하고 싶은 놀이를 말하며, 함께 식판을 정리하고 화장실 안전교육을 받는 구체적인 상황 속에서 영아의 친사회적 행동과 자조능력을 함께 발달시킨다.
놀이 목표
- 하루 일과를 즐겁게 경험한다.
- 친구에게 자신이 하고 싶은 놀이를 이야기한다.
- 즐겁게 식사하여 본다.
- 식사 후 식판을 정리하여 본다.
- 친구를 도와주는 경험을 한다.
- 친구의 이불 정리를 도와준다.
- 화장실에서 물장난을 하면 위험하다는 것을 안다.
- 배변의사를 표현한다.
- 소근육을 움직여 실 꿰기를 해본다.
- 친구 얼굴에 관심 가진다.
- 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이한다.
- 친구의 귀에 대고 작은 목소리로 말할 수 있다.
- 친구와 함께 놀이한다.
- 역할 소품을 이용해 친구를 꾸며준다.
- 친구와 함께 손잡고 춤을 춰본다.
- 노래에 맞춰 율동해본다.
- 시리얼을 탐색해본다.
- 친구에게 선물할 팔찌를 만들어 본다.
- 빠르기를 조절하며 신체를 움직여 이동한다.
- 잡기 놀이를 하며 또래와 함께 놀이한다.
- 친구와 매트 위에서 함께 놀이한다.
- 자신의 몸을 자유롭게 움직이며 놀이한다.
- 더러워진 옷은 갈아입는 것을 안다.
- 옷이 더러워졌을 때는 깨끗한 옷으로 갈아입어본다.
- 약에 관심 가진다.
준비물
- 개인 식판
- 개인 수저
- 자장가 음원
- 이불장 이름표
- 개인 낮잠 이불
- 영아 사진
- 코팅지
- 끈
- 펀치
- 활동사진
- 다양한 역할 소품
- 안전 거울
- 활동 음원
- 고리 모양 시리얼
- 고무줄 끈
- 그릇
- 매트
- 사물함 이름표 도안
- 안전교육자료
- 활동지
포함된 놀이활동 14개
1. 등원한 영아와 교사가 인사를 나눈다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 친구와 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 친구에게 함께 하고 싶은 놀이를 말해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. 2. 영아의 식사가 마무리되면 영아에게 식사 마무리에 관해 묻는다. 3. 영아에게 식사 후 식판 정리를 안내한다. 4. 영아가 친구와 함께 식판을 정리하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 스스로 이불을 찾아 누워볼 수 있도록 한다. 2. 영아가 낮잠을 잘 수 있는 환경을 제공한다. 3. 영아와 낮잠 후 이불을 함께 정리해본다. 4. 영아가 친구가 이불 정리하는 것을 도울 수 있도록 격려한다.
1. 배변의사를 표현한 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아의 화장실 사용을 지원한다. 3. 영아가 화장실을 사용한 후 물장난을 하지 않고 손을 씻을 수 있도록 안내한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구로 실 꿰기 놀이를 하며 소근육을 조절한다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 사진 자료를 보며 귓속말에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아와 함께 귓속말을 주고받아 본다. 5. 영아가 친구와 함께 귓속말을 주고받아 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 친구를 꾸며줄 수 있도록 한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 몸을 움직여본다. 4. 활동 음원에 맞추어 친구와 손을 잡고 춤을 춰본다.
1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 이용해 팔찌를 만들어본다. 4. 활동 재료를 이용해 만든 팔찌를 친구에게 선물한다.
1. 영아에게 실외놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 실외에서 자유롭게 몸을 움직여본다. 4. 영아가 실외에서 친구와 잡기 놀이를 해볼 수 있도록 한다.
1. 매트를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 매트 위에서 놀이하며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 매트 위에서 친구와 함께 굴러보며 몸을 움직여본다.
1. 영아의 옷이 더러워졌을 때 영아와 이야기 나눈다. 2. 영아와 깨끗한 옷이 있는 사물함에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 사물함에서 깨끗한 옷을 꺼내볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 선생님의 도움을 받아 옷을 갈아입을 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 살펴보며 약을 올바르게 먹는 방법에 관해 이야기 나눈다. 4. 활동지 위에 끼적여본다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 보호자에게 내일 친구와 하고 싶은 놀이를 이야기해볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아와 인사를 하고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.