나는 할 수 있어요 1

1. 영아에게 인사를 건넨다. 2. 등원한 영아를 맞이한다. 3. 영아가 등원한 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 점심시간을 안내한다. 2. 영아의 점심 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 돕는다. 4. 식사를 마무리하여 가는 영아가 자신의 의견을 표현할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아에게 낮잠 전 변기에 앉아 보기를 권유한다. 3. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 5. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아와 화장실을 이용해 본 경험에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 배변 의사를 확인한다. 3. 영아가 배변하고자 한다면 영아와 함께 화장실로 이동한다. 4. 영아가 변기에 앉아 배변할 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 응가, 쉬 도안을 붙여 길을 만들어 제공한다. 2. 영아가 교실 속 응가, 쉬 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 응가, 쉬 길을 걷는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 응가, 쉬 길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 제작하여 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 활동 교구를 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 사전에 PPT를 이용해 동화책을 만든 후, 교실에 제공한다. 2. 영아가 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 그림책을 읽어본다. 4. 영아가 자유롭게 다양한 그림책을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 그림자료를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 그림자료에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사는 영아가 들어볼 수 있도록 배변과 관련된 의사표현을 이야기해준다. 4. 영아가 배변의사를 언어로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 활동지를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 변기 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 끼적이기를 권유한다. 4. 영아가 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 아기 변기 혹은 영아가 만든 변기를 제공한다. 2. 영아가 교실 안 아기 변기 혹은 블록으로 만든 변기에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 변기를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 변기에 아기 인형을 앉힌 뒤 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 변기와 아기 인형을 가지고 자유롭게 역할놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 변기 사진이나 아기 변기를 제공한다. 2. 영아가 교실 속 변기 사진이나 아기 변기에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 영아에게 종이벽돌블록으로 변기를 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 종이벽돌블록을 이용해 변기를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 도안과 꾸미기 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 도안과 꾸미기 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 도안과 꾸미기 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 도안과 꾸미기 재료를 이용해 화장실을 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 사전에 휴지심 부엉이 도안을 이용해서 마라카스를 만들어 음률 영역에 제공한 뒤, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 부엉이 마라카스에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 부엉이 마라카스를 흔들며 소리를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 음악에 맞춰 마라카스를 연주해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 아기 변기를 제공한다. 2. 영아가 아기 변기에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 아기 변기를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 실외놀이터를 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 모래놀이터와 모래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 모래를 이용해 대변을 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 모래를 이용해 대변을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 변기 도안을 바닥에 붙여 변기 길을 만든다. 2. 영아가 바닥의 변기 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 변기 길을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 두 발을 모아 점프하며 변기 길을 이동하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 변기 길 위를 두 발 모아 점프하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 교실 안 배변 팬티에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 배변 팬티를 탐색하여 볼 수 있도록 한다. 3. 영아에게 배변 팬티 입어 보기를 권유한다. 4. 영아가 배변 팬티 입기에 긍정적 반응을 보이면 교사의 도움을 받아 입어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 그림 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아와 함께 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. 3. 자동차 주변에서 놀이하면 위험하다는 것에 대해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가정에서 아기 변기에 앉아 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 교사와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.