나는 할 수 있어요 1

1. 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 선생님과 인사를 나눌 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 편안한 분위기에서 식사를 할 수 있도록 한다. 2. 영아가 다양한 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 음식을 먹으며 느껴지는 촉감에 대해 표현할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 4. 낮잠에서 일어난 영아에게 조용한 놀이를 안내한다. 5. 영아의 조용한 놀이를 지원한다.

1. 영아가 화장실 속 변기를 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 영아에게 변기의 물이 내려가는 모습을 보여준다. 3. 영아가 변기의 물 내려가는 소리와 모습을 탐색할 수 있도록 지원한다.

1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안 위에 쪼그려 앉아보며 신체를 조절한다.

1. 기저귀 공과 휴지통을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀 공을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 기저귀 공을 휴지통에 넣어보며 신체를 조절해본다.

1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드를 살펴보며 배변과 관련된 언어표현을 들어본다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 기저귀 갈이 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 아기 인형에게 기저귀와 팬티를 입혀줄 수 있도록 격려한다.

1. 기저귀를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 기저귀를 나열하거나 높이 쌓아볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 흙 물감을 묻혀 응가를 표현해본다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 영아와 함께 들어본다. 4. 활동 음원에 맞추어 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구와 같은 색 기저귀를 찾아 붙여본다.

1. 기저귀를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 기저귀에 노란색 물감을 떨어뜨려 변화한 모습을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료를 뭉쳐 대변을 표현해볼 수 있도록 지원한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 던져 변기 골대에 넣어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 옷을 입어야 함에 대해 안내한다. 2. 영아가 자신의 옷을 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 선생님의 도움을 받아 옷을 입어볼 수 있도록 한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모르는 사람이 차에 타라고 할 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 보호자와 가정에서 아기 변기와 팬티를 탐색하여 볼 수 있도록 상호작용을 나눈다.