나는 할 수 있어요 1
나는 할 수 있어요 1은 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 친구에게 관심을 갖고 인사를 나누며 관계를 형성하는 놀이계획안입니다. 이 활동은 개인 수저와 식판을 이용한 음식의 많고 적음 표현, 낮잠 후 기분 말하기, 변기 위에 앉아보기 등 일상생활 영역까지 확장되어 영아의 자립심을 단계별로 촉진합니다. 개인 이불, 베개, 매트, 자장가 음원 등의 준비물을 통해 보호자와의 안정적인 분리를 지원하고, 선생님의 도움 아래 생활 기술을 익히도록 구성되었습니다. 밀가루 풀 변기 활동처럼 감각 탐색을 결합하여 만1세
놀이 목표
- 친구에게 관심 가진다.
- 친구와 인사를 나누어 본다.
- 다양한 음식에 관심 가진다.
- 음식의 많고 적음을 표현해본다.
- 편안하게 휴식을 취해본다.
- 낮잠 자고 일어난 후 기분을 표현한다.
- 변기를 탐색한다.
- 변기 위에 앉아보는 경험을 한다.
- 방귀 방석의 소리, 촉감 등을 탐색해본다.
- 방귀 방석에 앉았다 일어나며 신체를 조절해본다.
- 변기에 앉아 있는 내 모습을 찾아본다.
- 손가락을 이용해 밀가루풀을 탐색한다.
- 기저귀의 불편함을 느껴본다.
- 기저귀의 불편함을 말로 표현해본다.
- 방귀에 관심 가진다.
- 다양한 선을 끼적여 방귀를 표현해본다.
- 배변 활동에 관심 가진다.
- 아기 인형으로 배변 과정을 놀이하며 상상놀이를 즐겁게 경험한다.
- 변기와 세면대의 모양에 관심 가진다.
- 종이 벽돌블록을 이용해 변기와 세면대를 구성한다.
- 향기 나는 사인펜과 클레이를 이용하여 응가 모양을 만들어본다.
- 알록달록 향기 나는 응가로 놀이하며 배변에 관한 즐거운 경험을 한다.
- 휴지심 마라카스에 관심 가진다.
- 휴지심 마라카스로 소리, 리듬을 표현해본다.
- 휴지의 촉감을 느껴본다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 변기
- 스티커
- 방귀 방석
- 활동 도안
- 우리 반 친구들 사진
- 지퍼백
- 테이프
- 밀가루 풀
- 활동 카드
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 아기 인형
- 아기 변기
- 활동 사진
- 종이 벽돌블록
- 클레이
- 향기 나는 사인펜
- 활동 음원
- 휴지심
- 마스킹 테이프
- 다양한 마라카스 재료(콩
- 쌀 등)
- 두루마리 휴지
- 핸드타올
- 코팅지
- EVA
- 양면테이프
- 벨크로
- 신문지
- 가위
- 솜 공
- 글루건
- 투호 놀이할 수 있는 통
- 배변 팬티
포함된 놀이활동 19개
1. 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아의 식사량에 맞추어 배식한다. 4. 영아가 식사하는 모습을 살피며 식사를 지원한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한 후, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 기분 좋게 일어난 후 기분을 말해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아와 변기에 대한 경험을 이야기 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 변기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 선생님의 도움을 받아 변기 위에 앉아볼 수 있도록 한다.
1. 방귀 방석을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 방귀 방석을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 방귀 방석에 앉았다 일어나며 신체를 움직여본다.
1. 활동 교구를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 밀가루 풀 속에서 얼굴을 찾아볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동카드를 보며 기저귀의 불편함을 표현할 수 있는 말을 들려준다. 4. 교사를 따라 기저귀의 불편함을 말로 표현해본다.
1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지 위에 끼적이기 도구로 끼적여본다.
1. 활동 사진과 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 아기 인형으로 배변 과정을 놀이하며 상상 놀이를 즐겁게 경험해 본다.
1. 활동 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 이용해 변기와 세면대를 구성해볼 수 있도록 격려한다. 4. 활동 놀잇감으로 구성한 변기와 세면대로 다양한 상상 놀이를 해본다.
1. 클레이와 향기나는 사인펜을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 향기 나는 사인펜으로 클레이를 물들이는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 알록달록 향기 나는 클레이로 응가 모형을 만들어 놀이한다.
1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 악기를 음원에 맞추어 자유롭게 연주해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 변기에서 배변 후 휴지로 닦는 방법을 들려준다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 맞는 동물의 똥을 찾아 붙여본다.
1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 신문지 투호와 통을 제공한다. 3. 신문지 투호를 탐색해본다. 4. 신문지 투호를 통에 던져보며 투호 놀이를 경험해본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 볼링놀이하는 모습을 보여준다. 5. 활동 놀잇감으로 볼링놀이 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아와 배변에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 배변 팬티를 소개한다. 3. 영아가 배변 팬티를 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 지진에 대해 이야기 나눈다. 4. 지진이 발생하였을 때 안전하게 대처하는 방법을 알아본다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 가정에서 아기 변기에 앉아 다양한 의성어를 들어 볼 수 있도록 안내한다. 5. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.