나는 할 수 있어요 1

1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아에게 [이렇게 인사할래요]를 소개한다. 3. 영아가 자유롭게 인사하고 싶은 방법을 선택할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 선택한 방법으로 인사를 나누어 본다.

1. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여주며 모방할 수 있도록 한다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 4. 영아에게 다양한 이야기를 들려주어 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 배변 의사를 묻는다. 2. 영아가 배변에 대해 긍정적으로 반응하면 화장실 사용을 권유한다. (기저귀 갈이를 권유한다.) 3. 영아에게 바지와 팬티를 내리는 방법에 대해 안내한다. 4. 영아가 스스로 바지와 팬티를 내려 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실 바닥에 주방 도구 그림 길을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 자유롭게 주방 도구 그림 길을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 주방 도구 그림 길 위를 걸어볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 손가락을 넣어 코끼리 코를 표현해본다.

1. 교실에 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 만든 책 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 주방에서 나는 소리를 나타낸 단어를 따라해 볼 수 있도록 한다.

1. 활동사진과 에코 마이크를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 에코 마이크를 이용해 동물의 소리를 들려준다. 5. 에코 마이크를 이용해 친구와 함께 동물의 소리를 내어볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 머리띠를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠를 하고 동물의 울음소리, 움직임을 표현하는 모습을 보여준다. 4. 활동 머리띠를 하고 동물의 울음소리, 움직임을 표현해볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 쌓아보며 대근육을 조절한다.

1. 활동지와 크레용을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 미술 재료를 탐색해본다. 4. 활동 자료 위에 자유롭게 표현해본다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원을 따라 부르며 몸을 자유롭게 움직여볼 수 있도록 한다.

1. 교실에 실물 주방 도구를 제공한다. 2. 주방 도구에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 주방 도구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사가 이야기하는 주방 도구 명칭을 듣고 따라서 말소리를 내본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 주방 도구 반쪽그림을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 주방 도구 반쪽그림 퍼즐 맞추기를 시도해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 실외 놀이터를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 놀이하고 싶은 놀이기구로 놀이할 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 주변의 날아다니는 곤충에 관심을 가져 볼 수 있도록 상호작용을 나눈다. 6. 영아가 자유롭게 날아다니는 곤충을 탐색할 수 있도록 지원한다.

1. 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 자유롭게 넘어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 배변 팬티에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 배변 팬티를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 배변 팬티를 입어볼 수 있도록 권유한다. 4. 배변 팬티를 기저귀 위에 입어볼 수 있도록 지원한다.

1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 교통기관을 탈 때 순서를 지켜야 하는 것에 대해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아에게 가정에서 배변 활동을 할 수 있도록 격려한다. 5. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.