나와 가족
나와 가족은 만5세 아이들이 쌓기 영역에서 블록과 소품으로 감정 치료방을 구성하고 역할놀이하는 활동입니다. 이 놀이계획안은 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 전환하는 경험을 제공하며, 심리상담 사진 자료와 감정치료약 네임텍, 감정치료차트 등의 준비물을 활용해 실제적인 감정 관리 방법을 배울 수 있도록 설계되었습니다. 감정 치료방 구성하기, 화가 났을 때 대처법 익히기, 친구에게 마음 표현하기 등 7개 이상의 포함 활동을 통해 아이들은 자신의 역할에 맞는 말과 행동으로 극놀이를 즐
놀이 목표
- 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 곳이 있음을 안다.
- 여러 가지 블록과 소품을 이용해 감정 치료방을 구성한다.
- 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 경험을 한다.
- 자신의 역할에 맞는 말과 행동을 하며 극놀이를 즐긴다.
- 감정을 나타내는 여러 가지 단어에 대해 관심을 갖는다.
- 긍정적인 감정 단어와 부정적인 감정 단어를 분류한다.
- 친구에게 마음을 전하는 방법에 대해 안다.
- 친구에게 전하고 싶은 단어나 문장을 쓰거나 그림으로 그려본다.
- 화가 날 때 대처하는 방법에 대해 스스로 생각해본다.
- 자신의 마음을 상대에게 효과적으로 전달한다.
- 나의 얼굴에 있는 다양한 기관에 대해 안다.
- 감정은 얼굴로 표현할 수 있음을 안다.
- 다양한 재료를 이용해 얼굴에 다양한 감정을 표현해볼 수 있다.
- 나에게 다양한 감정이 있음을 안다.
- 감정은 상황에 따라 변하며 다양한 방법으로 표현한다는 것을 안다.
- 친구와 나의 감정은 다를 수 있다는 것을 안다.
- 다양한 표정과 감정에 관심을 가진다.
- 규칙을 이해하고 게임에 참여한다.
- 여러 가지 표정에 따른 감정을 안다.
- 놀이의 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
- 우리가 사용하는 말에는 힘이 있음을 안다.
- 나의 감정을 긍정적으로 조절한다.
- 밥의 변화를 관찰, 기록한다.
- 다양한 감정의 종류에 대해 안다.
- 다양한 방법으로 감정을 표현할 수 있다는 것을 안다.
준비물
- 심리상담하는 모습 사진PPT
- 여러 가지 블록
- 각종 소품
- 감정치료방 간판
- 감정치료약 네임텍
- 감정치료차트
- 약병
- 폼폼이
- 집게
- 약봉지 등
- 활동지
- 쓰기도구
- 감정우체통
- 편지지
- 도안
- 활동판 2장
- 음식 그림 조각 24개
- 제시 카드 4장
- 블록 9개
- 제시카드 6장
- 얼굴표정카드
- 게임판
- 스도쿠 활동판
- 여러 가지 표정 그림 카드
- 밥 2그릇
- 감정 언어판
- 돋보기
- 연필
- 지우개
- 스프링 그림책
- 활동판
- 글자카드 9개
- 얼굴 그림조각 9개
- 감정카드
- 스티로폼 접시
- 물감
- 롤러
- 이쑤시개 또는 볼펜
- 클래식 음악
- 양면테이프
포함된 놀이활동 24개
감정 치료방 구성하기 · 쌓기
목표 · 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 곳이 있음을 안다. / 여러 가지 블록과 소품을 이용해 감정 치료방을 구성한다.
준비물 · 심리상담하는 모습 사진PPT, 여러 가지 블록, 각종 소품
감정 치료방 놀이 · 역할
목표 · 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 경험을 한다. / 자신의 역할에 맞는 말과 행동을 하며 극놀이를 즐긴다.
준비물 · 감정치료방 간판, 감정치료약 네임텍, 감정치료차트, 약병, 폼폼이, 집게, 약봉지 등
긍정적인 감정, 부정적인 감정 단어 적기 · 언어
목표 · 감정을 나타내는 여러 가지 단어에 대해 관심을 갖는다. / 긍정적인 감정 단어와 부정적인 감정 단어를 분류한다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
친구에게 나의 마음을 표현해요. · 언어
목표 · 친구에게 마음을 전하는 방법에 대해 안다. / 친구에게 전하고 싶은 단어나 문장을 쓰거나 그림으로 그려본다.
준비물 · 감정우체통, 편지지, 쓰기도구
화가 나면 이렇게 할래요! · 언어
목표 · 화가 날 때 대처하는 방법에 대해 스스로 생각해본다. / 자신의 마음을 상대에게 효과적으로 전달한다.
준비물 · 도안, 쓰기도구
변신하는 얼굴 · 수조작
목표 · 나의 얼굴에 있는 다양한 기관에 대해 안다. / 감정은 얼굴로 표현할 수 있음을 안다. / 다양한 재료를 이용해 얼굴에 다양한 감정을 표현해볼 수 있다.
준비물 · 활동판 2장, 음식 그림 조각 24개, 제시 카드 4장
다양한 감정이 있어요 · 수조작
목표 · 나에게 다양한 감정이 있음을 안다. / 감정은 상황에 따라 변하며 다양한 방법으로 표현한다는 것을 안다. / 친구와 나의 감정은 다를 수 있다는 것을 안다.
준비물 · 블록 9개, 제시카드 6장
얼굴 표정 기억력 게임 · 수조작
목표 · 다양한 표정과 감정에 관심을 가진다. / 규칙을 이해하고 게임에 참여한다.
준비물 · 얼굴표정카드, 게임판
표정 스도쿠 · 수조작
목표 · 여러 가지 표정에 따른 감정을 안다. / 놀이의 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
준비물 · 스도쿠 활동판, 여러 가지 표정 그림 카드
감정언어 밥 실험 · 과학
목표 · 우리가 사용하는 말에는 힘이 있음을 안다. / 나의 감정을 긍정적으로 조절한다. / 밥의 변화를 관찰, 기록한다.
준비물 · 밥 2그릇, 감정 언어판, 돋보기, 활동지, 연필, 지우개
명화 속 감정을 표현해요 · 미술
목표 · 다양한 감정의 종류에 대해 안다. / 다양한 방법으로 감정을 표현할 수 있다는 것을 안다. / 명화를 감상하며 숨겨진 감정을 찾아낼 수 있다.
준비물 · 스프링 그림책, 활동판, 글자카드 9개, 활동판, 얼굴 그림조각 9개
감정 판화 · 미술
목표 · 여러 가지 감정을 색깔로 표현한다. / 재활용품을 이용해 판화 기법을 경험해본다.
준비물 · 감정카드, 스티로폼 접시, 활동지, 물감, 롤러, 이쑤시개 또는 볼펜
감정을 다스리는 명상시간 · 음률
목표 · 눈을 감고 조용한 음악을 들으며 명상을 한다. / 나의 감정을 차분하게 다스릴 수 있다.
준비물 · 클래식 음악
감정은 어떤 색일까? · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 다양한 감정에 대해 알아보고, 감정을 색깔로 표현해본다. / 자연물이 가지고 있는 다양한 색깔을 탐색해본다.
준비물 · 활동지, 양면테이프, 여러 가지 자연물
[대체] 감정 신호등 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 내가 느낄 수 있는 여러 가지 감정에 대해 알아보고 신체로 표현해본다. / 신체를 조절하여 움직여보며 신체활동을 즐긴다.
준비물 · 감정 신호등 그림 도안, 종이테이프
다양한 감정이 있어요. · 이야기나누기
목표 · 다양한 감정의 종류에 대해 알아본다. / 나의 감정을 바른 방법으로 표현할 수 있다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 활동지
나에게는 여러 가지 감정이 있어요. · 이야기나누기
목표 · 다양한 감정의 종류에 대해 안다. / 상황에 따라 적절하게 감정을 표현하는 방법을 안다.
준비물 · E-book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT, 활동지
내가 잘할 수 있는 것 · 이야기나누기
목표 · 잘한다는 말의 의미에 대해 안다. / 내가 잘하는 것을 찾아봄으로써 자신을 자랑스럽게 여긴다.
준비물 · E-book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT
[동화] 마음을 보았니? · 동화·동시·동극
목표 · 책을 통해 내가 느끼는 다양한 감정에 대해 알아본다. / 바른 자세로 이야기를 듣고, 자신의 생각을 말로 표현해본다.
준비물 · ‘내가 잘할 수 있을까요?’(시공주니어) 동화책, 독후활동지 모음
[동시] 거울을 보면 · 동화·동시·동극
목표 · 나에게는 여러 가지 감정이 있음을 알고, 나의 감정을 긍정적으로 표현할 수 있다. / 동시를 듣고 다양한 표현 방법에 관심을 가지며 동시를 따라 읽어본다.
준비물 · 동시판
[새노래] 둥글둥글 어린이 · 음악
목표 · 나와 다른 사람의 차이점을 이해하고 긍정적으로 표현할 수 있다. / 노래의 음과 리듬에 맞춰 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 동요음원, 악보, 가사판, 그림 도안
[음악감상] 엘가 ‘사랑의 인사’ · 음악
목표 · 바른 자세로 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 그림도안, 음원, 활동지
[음악감상] 마르티니 ‘사랑의 기쁨’ · 음악
목표 · 바른 자세로 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 음원, 활동지
[게임] 감정 그림을 맞혀라! · 신체·게임
목표 · 다양한 감정에 대해 알아보고 신체를 조절하여 물체를 맞혀본다. / 활동 시 지켜야 할 약속들과 게임 규칙을 이해하며 활동한다.
준비물 · 감정그림 도안, 실, 수수깡 또는 빨대, 상자 또는 책상, 테이프, 공(유아 한 명당 5개씩)
이런 활동이에요
만5세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.