나와 가족
나와 가족은 만5세 아이들이 쌓기 영역에서 블록과 소품을 이용해 감정 치료방을 구성하고 역할놀이하며 부정적인 감정을 긍정적으로 전환하는 경험을 하는 활동입니다. 심리상담 사진 자료와 감정치료약, 감정치료차트 같은 준비물을 활용하여 감정 표현, 감정 단어 익히기, 얼굴 표정 기억력 게임 등 언어·수조작·신체 활동을 통합적으로 진행합니다. 아이들은 감정 치료방 구성하기와 놀이 속에서 자신의 역할에 맞는 말과 행동을 하며 상담을 통해 감정이 치료될 수 있음을 자연스럽게 배우게 됩니다. 화
놀이 목표
- 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 곳이 있음을 안다.
- 여러 가지 블록과 소품을 이용해 감정 치료방을 구성한다.
- 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 경험을 한다.
- 자신의 역할에 맞는 말과 행동을 하며 극놀이를 즐긴다.
- 친구에게 마음을 전하는 방법에 대해 안다.
- 친구에게 전하고 싶은 단어나 문장을 쓰거나 그림으로 그려본다.
- 감정을 나타내는 여러 가지 단어에 대해 관심을 갖는다.
- 긍정적인 감정 단어와 부정적인 감정 단어를 분류한다.
- 화가 날 때 대처하는 방법에 대해 스스로 생각해본다.
- 자신의 마음을 상대에게 효과적으로 전달한다.
- 다양한 표정과 감정에 관심을 가진다.
- 규칙을 이해하고 게임에 참여한다.
- 여러 가지 표정에 따른 감정을 안다.
- 놀이의 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
- 긍정적인 감정과 부정적인 감정이 무엇인지 안다.
- 긍정적인 감정을 찾아 표시해본다.
- 우리가 사용하는 말에는 힘이 있음을 안다.
- 나의 감정을 긍정적으로 조절한다.
- 밥의 변화를 관찰, 기록한다.
- 여러 가지 감정을 색깔로 표현한다.
- 재활용품을 이용해 판화 기법을 경험해본다.
- 감정에 따른 표정을 안다.
- 다양한 미술재료를 이용하여 만들기를 한다.
- 눈을 감고 조용한 음악을 들으며 명상을 한다.
- 나의 감정을 차분하게 다스릴 수 있다.
준비물
- 심리상담하는 모습 사진PPT
- 여러 가지 블록
- 각종 소품
- 감정치료방 간판
- 감정치료약 네임텍
- 감정치료차트
- 약병
- 폼폼이
- 집게
- 약봉지 등
- 감정우체통
- 편지지
- 쓰기도구
- 활동지
- 도안
- 얼굴표정카드
- 게임판
- 스도쿠 활동판
- 여러 가지 표정 그림 카드
- 쓰기 도구
- 밥 2그릇
- 감정 언어판
- 돋보기
- 연필
- 지우개
- 감정카드
- 스티로폼 접시
- 물감
- 롤러
- 이쑤시개 또는 볼펜
- 할핀
- 가위
- 색칠하기 도구
- 꾸미기 재료
- 클래식 음악
- 양면테이프
- 여러 가지 자연물
- 감정 신호등 그림 도안
- 종이테이프
- 이야기 나누기 PPT
포함된 놀이활동 24개
감정 치료방 구성하기 · 쌓기
목표 · 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 곳이 있음을 안다. / 여러 가지 블록과 소품을 이용해 감정 치료방을 구성한다.
준비물 · 심리상담하는 모습 사진PPT, 여러 가지 블록, 각종 소품
감정 치료방 놀이 · 역할
목표 · 부정적인 감정을 상담을 통해 긍정적으로 치료하는 경험을 한다. / 자신의 역할에 맞는 말과 행동을 하며 극놀이를 즐긴다.
준비물 · 감정치료방 간판, 감정치료약 네임텍, 감정치료차트, 약병, 폼폼이, 집게, 약봉지 등
친구에게 나의 마음을 표현해요. · 언어
목표 · 친구에게 마음을 전하는 방법에 대해 안다. / 친구에게 전하고 싶은 단어나 문장을 쓰거나 그림으로 그려본다.
준비물 · 감정우체통, 편지지, 쓰기도구
긍정적인 감정, 부정적인 감정 단어 적기 · 언어
목표 · 감정을 나타내는 여러 가지 단어에 대해 관심을 갖는다. / 긍정적인 감정 단어와 부정적인 감정 단어를 분류한다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
화가 나면 이렇게 할래요! · 언어
목표 · 화가 날 때 대처하는 방법에 대해 스스로 생각해본다. / 자신의 마음을 상대에게 효과적으로 전달한다.
준비물 · 도안, 쓰기도구
얼굴 표정 기억력 게임 · 수조작
목표 · 다양한 표정과 감정에 관심을 가진다. / 규칙을 이해하고 게임에 참여한다.
준비물 · 얼굴표정카드, 게임판
표정 스도쿠 · 수조작
목표 · 여러 가지 표정에 따른 감정을 안다. / 놀이의 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
준비물 · 스도쿠 활동판, 여러 가지 표정 그림 카드
긍정적인 감정을 찾아요. · 수조작
목표 · 긍정적인 감정과 부정적인 감정이 무엇인지 안다. / 긍정적인 감정을 찾아 표시해본다.
준비물 · 활동지, 쓰기 도구
감정언어 밥 실험 · 과학
목표 · 우리가 사용하는 말에는 힘이 있음을 안다. / 나의 감정을 긍정적으로 조절한다. / 밥의 변화를 관찰, 기록한다.
준비물 · 밥 2그릇, 감정 언어판, 돋보기, 활동지, 연필, 지우개
감정 판화 · 미술
목표 · 여러 가지 감정을 색깔로 표현한다. / 재활용품을 이용해 판화 기법을 경험해본다.
준비물 · 감정카드, 스티로폼 접시, 활동지, 물감, 롤러, 이쑤시개 또는 볼펜
오늘 나의 감정은? · 미술
목표 · 감정에 따른 표정을 안다. / 다양한 미술재료를 이용하여 만들기를 한다.
준비물 · 도안, 할핀, 가위, 색칠하기 도구, 꾸미기 재료
감정을 다스리는 명상시간 · 음률
목표 · 눈을 감고 조용한 음악을 들으며 명상을 한다. / 나의 감정을 차분하게 다스릴 수 있다.
준비물 · 클래식 음악
감정은 어떤 색일까? · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 다양한 감정에 대해 알아보고, 감정을 색깔로 표현해본다. / 자연물이 가지고 있는 다양한 색깔을 탐색해본다.
준비물 · 활동지, 양면테이프, 여러 가지 자연물
[대체] 감정 신호등 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 내가 느낄 수 있는 여러 가지 감정에 대해 알아보고 신체로 표현해본다. / 신체를 조절하여 움직여보며 신체활동을 즐긴다.
준비물 · 감정 신호등 그림 도안, 종이테이프
다양한 감정이 있어요. · 이야기나누기
목표 · 다양한 감정의 종류에 대해 알아본다. / 나의 감정을 바른 방법으로 표현할 수 있다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 활동지
내가 잘할 수 있는 것 · 이야기나누기
목표 · 잘한다는 말의 의미에 대해 안다. / 내가 잘하는 것을 찾아봄으로써 자신을 자랑스럽게 여긴다.
준비물 · E-book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT
나에게는 여러 가지 감정이 있어요. · 이야기나누기
목표 · 다양한 감정의 종류에 대해 안다. / 상황에 따라 적절하게 감정을 표현하는 방법을 안다.
준비물 · E-book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT, 활동지
[동시] 거울을 보면 · 동화·동시·동극
목표 · 나에게는 여러 가지 감정이 있음을 알고, 나의 감정을 긍정적으로 표현할 수 있다. / 동시를 듣고 다양한 표현 방법에 관심을 가지며 동시를 따라 읽어본다.
준비물 · 동시판
[동화] 마음을 보았니? · 동화·동시·동극
목표 · 책을 통해 내가 느끼는 다양한 감정에 대해 알아본다. / 바른 자세로 이야기를 듣고, 자신의 생각을 말로 표현해본다.
준비물 · ‘내가 잘할 수 있을까요?’(시공주니어) 동화책, 독후활동지 모음
[새노래] 둥글둥글 어린이 · 음악
목표 · 나와 다른 사람의 차이점을 이해하고 긍정적으로 표현할 수 있다. / 노래의 음과 리듬에 맞춰 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 동요음원, 악보, 가사판, 그림 도안
[음악감상] 엘가 ‘사랑의 인사’ · 음악
목표 · 바른 자세로 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 그림도안, 음원, 활동지
[음악감상] 마르티니 ‘사랑의 기쁨’ · 음악
목표 · 바른 자세로 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 음원, 활동지
[게임] 감정 그림을 맞혀라! · 신체·게임
목표 · 다양한 감정에 대해 알아보고 신체를 조절하여 물체를 맞혀본다. / 활동 시 지켜야 할 약속들과 게임 규칙을 이해하며 활동한다.
준비물 · 감정그림 도안, 실, 수수깡 또는 빨대, 상자 또는 책상, 테이프, 공(유아 한 명당 5개씩)
솜사탕 맛이 나는 머랭쿠키 · 요리
목표 · 내가 좋아하는 음식을 먹었을 때 느끼는 기분에 대해 알아본다. / 요리재료와 요리도구에 관심을 가지고 알아보며 활동을 즐긴다.
준비물 · 요리순서도PPT, 요리재료(계란흰자, 설탕, 식용색소), 요리도구(큰 그릇, 유산지, 핸드믹서, 짤 주머니, 오븐), 위생장갑, 앞치마, 두건
이런 활동이에요
만5세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.