내가 궁금해요

1. 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아가 등원하며 느껴 본 날씨에 대해 회상할 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 오늘 날씨에 대해 이야기를 나누어 본다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 보낼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 한다. 4. 영아에게 다른 친구의 음식을 먹으면 안 되는 이유에 대해 안내한다.

1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 오늘 놀이하여 본 경험을 이야기 나누어 본다. 5. 영아가 놀잇감에게 “잘 자”인사를 해 볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 편안하게 잘 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아의 몸을 부드럽게 마사지한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

1. 다양한 표정 도안을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 다양한 표정 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 표정을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 같은 표정 그림을 밟고 이동하는 모습을 보여준다. 5. 영아들이 같은 표정 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다.

1. 표정 카드를 제공한다. 2. 영아가 제공한 표정 카드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 표정 카드를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 표정 카드를 뒤집어 보며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 친구와 함께 표정 카드를 뒤집어 보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 감정 계란 인형을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 감정 계란 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 감정 계란 인형을 보면서 여러 가지 감정에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 감정 계란 인형을 조립하면서 여러 가지 감정을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 원아들의 다양한 표정 사진과 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 영아가 원아들의 다양한 표정 사진에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 원아들의 다양한 표정 사진 위를 끼적이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 역할영역에 여러 가지 감정 가면과 안전 거울을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 영아들이 감정 가면에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 감정 가면의 그림에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아들이 거울을 보면서 가면 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 표정 그림이 붙여진 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아와 다양한 표정과 감정에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 블록을 이용해 감정 방을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동지에 영아의 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 활동지 속 자신의 얼굴에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 미술 재료를 이용해 자신의 얼굴을 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 악기를 제공한다. 2. 다양한 악기에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신이 좋아하는 악기를 골라서 연주해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 친구와 함께 음악에 맞춰 자신이 좋아하는 악기를 연주해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 교구를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 교구에 관심을 보이면 상호작용을 한다. 3. 교사는 교구를 이용하여 여러 가지 표정을 만드는 방법을 영아에게 보여준다. 4. 교사는 영아들이 다양한 표정을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 여러 가지 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 좋아하는 놀잇감을 꺼내 탐색하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 좋아하는 놀잇감을 탐색할 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 실외놀이 나갈 것을 알리고 준비를 돕는다. 2. 실외 놀이터로 이동하여 놀이기구를 안전하게 이용하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 자신이 좋아하는 놀이기구를 이야기해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 좋아하는 놀이기구를 타볼 수 있도록 격려한다.

1. 큰 공을 제공한다. 2. 영아가 큰 공에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. 3. 교사가 큰 공을 굴리는 모습을 보여주고 영아의 모방을 유도한다. 4. 친구와 함께 신체를 움직여 큰 공을 굴려본다.

1. 영아에게 올바른 손 씻기 방법을 안내한다. 2. 영아가 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 지원한다. 3. 손을 씻은 영아가 핸드타올로 물기를 제거할 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 기저귀에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 기저귀 그림 위에 끼적여본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과를 회상하며 오늘 느낀 감정을 보호자에게 표현할 수 있도록 돕는다.