내가 궁금해요

1. 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아가 등원하며 느껴 본 날씨에 대해 회상할 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 오늘 날씨에 대해 이야기를 나누어 본다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 보낼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 한다. 4. 영아에게 다른 친구의 음식을 먹으면 안 되는 이유에 대해 안내한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아에게 시원한 이불을 제공한다. 4. 영아가 시원한 이불을 탐색할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아의 몸을 부드럽게 마사지한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

1. ‘변기에 쉬, 응가를 골인시켜요’ 교구를 제공한다. 2. ‘변기에 쉬, 응가를 골인시켜요’ 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 ‘변기에 쉬, 응가를 골인시켜요’ 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 쉬, 응가를 움직여 변기에 골인시킬 수 있도록 한다.

1. 변기 책을 제공한다. 2. 변기 책에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 변기 책을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 변기 그림 안에 쉬, 응가 스티커를 붙일 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 변기 책을 제공한다. 2. 변기 책에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 변기 책을 보며 배변과 관련된 어휘를 경험할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 교사를 모방해 배변 의사를 표현하는 언어를 말해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동지를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 손가락을 끼적여 쉬와 응가를 변기에 빠트려 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 끼적이기 도구를 사용해 쉬와 응가를 변기에 빠트려볼 수 있도록 한다.

1. 쌓기 놀이와 연계하여 교실 한편에 화장실을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 블록으로 만든 변기에 앉아 배변하는 시늉을 할 수 있도록 한다. 4. 영아가 화장실을 이용하는 다양한 모습을 표현할 수 있도록 한다.

1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동사진 속 화장실의 모습을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록을 이용해 화장실을 구성해 볼 수 있도록 한다.

1. 휴지 심을 제공한다. 2. 휴지 심에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아와 함께 휴지 심을 물에 넣고 불린다. 4. 영아가 휴지 심을 뭉쳐 똥을 만들 수 있도록 한다.

1. 영아에게 응가송 노래를 들려준다. 2. 응가송 노래에 관심을 갖는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 응가송 노래를 들으며 자유롭게 몸을 움직일 수 있도록 한다. 4. 영아가 응가송 노래를 들으며 응가하는 시늉을 할 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 변기 사진을 게시한다. 2. 변기 사진에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 변기 사진을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아와 함께 화장실로 이동한다. 5. 영아가 변기를 탐색할 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 활동 교구로 놀이할 수 있도록 한다.

1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 실외 놀이에 대해 안내하며 활동을 소개한다. 4. 실외 산책을 하며 우리 동네 화장실을 찾아본다. 5. 영아와 함께 화장실 안으로 들어가 화장실을 살펴본다.

1. 유희실에 화장실 슬리퍼를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 화장실 슬리퍼를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 화장실 슬리퍼를 신고 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.

1. 화장실에 올바른 손 씻기 방법을 제시한다. 2. 영아에게 바깥 놀이 후 손을 깨끗하게 씻어야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 돕는다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교욱 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 안전교육 자료를 보며 놀이기구 이용 방법을 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료를 보며 안전하게 놀이터를 이용하는 방법에 관해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과를 회상하며 오늘 느낀 감정을 보호자에게 표현할 수 있도록 돕는다.