놀이는 재미있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 선생님의 도움을 받아 겉옷을 벗어본다. 4. 선생님과 함께 벗은 겉옷을 정리해본다.

1. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 이불이 있는 곳까지 기어볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 누워서 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 기저귀 갈이 영역에 누워 기저귀를 갈 수 있도록 지원한다. 3. 영아를 가볍게 마사지하며 기저귀 갈이를 마무리한다.

[1수준] 1. 보자기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 보자기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 보자기 망토를 하고 기어본다. [2수준] 5. 보자기 망토를 하고 걸어본다.

[1수준] 1. 스카프를 넣은 오볼을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 스카프를 넣은 오볼을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 스카프를 넣은 오볼에서 스카프를 꺼내며 소근육을 조절한다. [2수준] 5. 스카프를 오볼에 넣어보고 꺼내보며 소근육을 조절해본다.

[1, 2수준] 1. 꼬리 헝겊 책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 꼬리 헝겊책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 꼬리 헝겊책을 살펴보며 꼬리의 촉감을 경험한다.

[1수준] 1. 영아의 옷에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아 옷의 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아 옷의 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다. [2수준] 5. 영아가 촉감과 관련된 언어표현을 따라 말해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 헝겊 링을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 헝겊 링을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 헝겊 링을 고리에 끼워본다. [2수준] 5. 헝겊 링을 끼워보고 빼보며 놀이한다.

[1, 2수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 바람이 부는 모습을 신체로 표현해본다. 4. 활동 음원을 들으며 바람이 부는 모습을 스카프를 흔들며 표현해본다.

[1수준] 1. 촉감 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 촉감 판의 다양한 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 반에 있는 다양한 물건의 촉감을 탐색해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아에게 리본 막대를 소개한다. 4. 리본 막대를 흔들며 즐겁게 산책해본다.

[1수준] 1. 긴 스카프를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 긴 스카프를 앉아서 잡아 당겨본다. [2수준] 4. 긴 스카프를 서서 잡아 당겨본다.

1. 포크를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님과 함께 포크를 잡아본다. 4. 선생님과 함께 포크를 사용해 음식을 먹어본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 어린 친구들은 어른의 보살핌을 받아야 함을 이야기해 준다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 함께 이야기 나눈다. 4. 아픈 증상을 느낄 때 도움을 요청하는 방법에 대해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아에게 보호자와 이불을 탐색하며 이불 위에서 몸을 움직여보는 것을 권유한다. 5. 영아와 인사를 나누며 헤어진다.