놀이는 재미있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 입고 온 옷에 관해 이야기 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내하고, 식사 준비를 지원한다. 2. 영아에게 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 낮잠 자고 일어난 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 기저귀 갈이 영역에 누워 기저귀를 갈 수 있도록 지원한다. 3. 영아를 가볍게 마사지하며 기저귀 갈이를 마무리한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 숟가락과 포크를 넣어본다. [2수준] 5. 활동 교구에 숟가락과 포크를 넣었다 빼보며 놀이한다.

[1수준] 1. 분유통을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 분유통을 굴려보며 신체를 움직여 본다. [2수준] 4. 친구, 선생님이 굴려주는 분유통을 받아보며 신체를 움직여 본다.

[1수준] 1. 분유통에 종이를 감싸 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 분유통 위에 선생님과 함께 끼적여본다. [2수준] 4. 분유통 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구에 다양한 말소리를 내어본다. [2수준] 4. 활동 교구에 다양한 말소리를 내어보고 들어본다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 도시락 먹는 흉내를 내어본다.

[1, 2수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 컵을 두드려 말의 발굽 소리를 내어본다. 4. 활동 음원을 듣고 컵을 두드려 자유롭게 표현해본다.

[1수준] 1. 활동 도안을 붙인 통을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 붙인 통을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 붙인 통 안에 음식 놀잇감을 넣어 본다. [2수준] 5. 활동 도안을 붙인 통 안에 음식을 넣어보고 빼보며 놀이한다.

[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 소리 나는 통을 제공한다. 4. 소리 나는 통을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 소리 나는 통을 끌며 신체를 움직여볼 수 있도록 한다.

1. 애듀캔을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 애듀캔을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 애듀캔을 활용한 다양한 신체놀이를 경험해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 어른들이 물건을 주실 때는 두 손으로 받아야 한다는 것을 이야기 나눈다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 내 몸의 소중한 곳은 함부로 만지거나 다른 사람에게 보여주면 안 된다는 것에 관해 이야기 나눈다. 4. 활동지를 통해 내 몸의 소중한 부분을 알아본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 독감에 대해 이야기 나눈다. 5. 독감을 예방하는 방법에 관해 알아본다. 6. 안전교육 자료를 보며 손을 깨끗하게 씻는 방법을 알아본다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아에게 보호자와 통을 연주해보는 것을 권유한다. 5. 영아와 인사를 나누며 헤어진다.