놀이는 재미있어요 1

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 선생님의 도움을 받아 겉옷을 벗어본다. 4. 선생님과 함께 벗은 겉옷을 정리해본다.

1. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 이불 위에 누워볼 수 있도록 한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이를 하며 영아와 이야기 나눈다. 3. 기저귀 갈이 후 영아를 안아준다.

[1수준] 1. 보자기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 보자기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 보자기 망토를 하고 기어본다. [2수준] 5. 보자기 망토를 하고 걸어본다.

[1수준] 1. 빨래를 널 수 있는 줄을 교실에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 빨래를 선생님과 함께 줄에 널어본다. [2수준] 4. 빨래를 선생님을 따라 줄에 널어본다.

[1, 2수준] 1. 꼬리 헝겊 책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 꼬리 헝겊책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 꼬리 헝겊책을 살펴보며 꼬리의 촉감을 경험한다.

[1수준] 1. 영아의 옷에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아 옷의 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아 옷의 촉감과 관련된 언어표현을 들려준다. [2수준] 5. 영아가 촉감과 관련된 언어표현을 따라 말해볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 빨래하는 흉내를 내어본다.

[1, 2수준] 1. 활동 교구와 다양한 촉감 옷을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구와 다양한 촉감 옷을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 다양한 촉감 옷을 올려 백업 방망이로 두드려본다.

[1수준] 1. 촉감 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 촉감 판의 다양한 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 반에 있는 다양한 물건의 촉감을 탐색해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아에게 리본 막대를 소개한다. 4. 리본 막대를 흔들며 즐겁게 산책해본다.

[1수준] 1. 긴 스카프를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 긴 스카프를 앉아서 잡아 당겨본다. [2수준] 4. 긴 스카프를 서서 잡아 당겨본다.

1. 영아와 추워진 겨울 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 따뜻하게 겨울을 보내는 방법에 관해 이야기 나눈다. 3. 영아가 따뜻한 옷을 입고 생활하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 원에서 생활하다 아플 때 선생님에게 표현할 수 있도록 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 유괴 상황을 예방하고 대처하는 방법을 이야기한다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 영아에게 보호자와 이불을 탐색하며 이불 위에서 몸을 움직여보는 것을 권유한다. 5. 영아와 인사를 나누며 헤어진다.