놀이는 재미있어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 추운 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 차가운 볼을 만지며 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 보호자가 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 골고루 먹어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 따뜻한 이불을 덮어준다. 4. 영아가 편안하게 잠이 들 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다. 4. 영아에게 손 씻기를 안내한다. 5. 영아가 교사의 도움을 받아 손을 씻을 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 방울 치마를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 방울 치마를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 방울 치마를 입고 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.

[1, 2수준] 1. 피아노 건반을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 피아노 건반을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 피아노 건반을 선생님과 함께 손가락으로 눌러본다.

[1, 2수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책의 악기 소리를 들어보며 그림책의 내용을 들어본다.

[1, 2수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지 위에 자유롭게 끼적여본다.

[1수준] 1. 다양한 화보와 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 다양한 악기를 연주하며 연주자가 되어본다.

[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 미술재료를 이용해 꾸며본다.

[1수준] 1. 몸에서 나는 다양한 소리를 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 몸을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아의 몸으로 다양한 소리를 만들어 들어본다.

[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 손목 방울을 제공한다. 4. 손목 방울을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 손목 방울의 소리를 내어보며 신체를 조절해본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 동화 할머니를 소개한다. 2. 영아가 동화 할머니가 읽어 주는 책에 관심을 보이면 함께 자리에 앉아본다. 3. 영아가 교사의 품에서 동화 할머니가 읽어 주는 책을 들어볼 수 있도록 한다.

1. 영아와 추워진 겨울 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 따뜻하게 겨울을 보내는 방법에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 따뜻한 옷을 입고 생활하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 어른이 보이지 않으면 그 자리에 서 있어야 한다는 것을 안내한다. 4. 산책하러 나갔을 때 어른이 보이지 않았을 때의 상황에 대해 다시 한번 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 아플 때는 쉬어야 한다는 것에 대해 영아와 이야기 나눈다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 눈이 온 길을 보호자와 걸어 볼 수 있도록 안내한다.