놀이는 재미있어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 추운 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 차가운 볼을 만지며 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 보호자가 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 골고루 먹어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 따뜻한 겨울 이불을 소개한다. 4. 영아가 겨울 이불을 탐색하며 편히 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아가 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 사물함 속에서 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 위아래로 움직여보며 소리를 들어본다.

[1, 2수준] 1. 계란판과 에그 셰이커를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 계란판과 에그 셰이커를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 계란판에 에그 셰이커를 넣어 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 살펴보며 이야기 나눈다. 4. 활동자료를 살펴보며 악기 연주와 관련된 의성어를 들어본다.

[1수준] 1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진에 나오는 리듬악기의 이름과 의성어를 들려준다. [2수준] 4. 활동사진에 나오는 리듬악기의 이름과 의성어를 듣고 따라 말해본다.

[1, 2수준] 1. 악기 그림이 붙여진 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 악기 그림이 붙여진 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 악기 그림이 붙여진 블록을 쌓아 보거나 무너뜨리며 놀이한다.

[1수준] 1. 리듬악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리듬악기를 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 리듬악기를 노래에 맞추어 연주하며 리듬을 표현해본다.

[1수준] 1. 까꿍 상자에 악기를 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 상자에서 악기를 꺼내어본다. [2수준] 4. 까꿍 상자에서 꺼낸 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 리듬 막대를 제공한다. 4. 리듬 막대를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 리듬 막대로 놀이기구를 두드리며 몸을 움직여본다.

[1수준] 1. 탬버린 소리를 들려주며 영아의 이름을 부른다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 높이에 제시된 탬버린에 하이파이브 해본다. [2수준] 4. 교사가 들고 있는 탬버린을 다양한 방법으로 쳐본다.

1. 교사는 기침하는 흉내를 낸다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 활동 자료를 통해 올바른 기침 방법을 안내한다. 4. 영아가 올바른 기침 방법을 따라 하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 올바른 방법으로 기침하는 방법을 안내한다. 4. 영아와 함께 옷소매로 입을 가리고 기침을 해본다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 맞이한다. 4. 가정에서 보호자와 겨울 음식을 먹어볼 수 있도록 권유한다. 5. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.