놀이는 재미있어요 2

[1,2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 추운 날씨에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 차가운 볼을 만지며 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 보호자가 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 음식을 먹으며 나는 소리를 안내한다. 5. 영아가 음식을 먹으며 나는 소리를 들으며 식사할 수 있도록 돕는다.

[1,2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안하게 누워서 이불을 덮어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편히 잘 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다. 4. 영아에게 손씻기를 안내한다. 5. 영아가 교사의 도움을 받아 손을 씻을 수 있도록 한다. [2수준] 6. 영아가 스스로 손을 씻어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 악기 그림을 바닥에 부착하여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 악기 그림 길을 따라 기어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 교사의 손을 잡고 악기 그림 길을 따라 걸어볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 악기를 겨울과 관련된 노래를 들으며 연주해본다.

1. 악기 그림 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 악기 그림 카드를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사가 영아에게 악기 그림 카드를 보며 명칭을 들려준다.

1. 다양한 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 악기의 소리를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 악기의 소리를 듣고 옹알이로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 나열하거나 쌓아볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 리듬악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리듬악기를 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 리듬악기를 노래에 맞추어 연주하며 리듬을 표현해본다.

[1, 2수준] 1. 까꿍 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 까꿍 판으로 놀이하며 나오는 악기를 살펴본다.

[1수준] 1. 영아와 함께 놀이터로 이동한다. 2. 리듬 막대를 제공하고 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 리듬 막대를 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 이곳저곳 옮겨 다니며 리듬 막대로 놀이기구를 두드려볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 동화 할머니를 소개한다. 2. 영아가 동화 할머니가 읽어 주는 책에 관심을 보이면 함께 자리에 앉아본다. 3. 영아가 교사의 품에서 동화 할머니가 읽어 주는 책을 들어볼 수 있도록 격려한다.

[1,2수준] 1. 영아가 콧물을 흘리면 안내한다. 2. 교사가 영아에게 휴지로 콧물을 닦는 모습을 보여준다. 3. 영아가 휴지로 콧물을 닦아 볼 수 있도록 돕는다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 감기에 걸렸던 경험을 이야기 나눈다. 4. 감기를 예방할 수 있는 방법을 안내한다.

[1,2수준] 1. 영아에게 하원 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 보호자에게 반갑게 인사하며 맞이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 가정에서 보호자와 겨울 음식을 먹어 볼 수 있도록 권유한다. 5. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.