놀이는 재미있어요 2
놀이는 재미있어요 2는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 겨울용품 탐색과 기본 생활 습관을 형성하는 놀이활동입니다. 사물함 이름표와 개인 식판, 매트 등 실제 준비물을 활용하여 영아가 자신의 자리를 인식하고 겨울용품을 정리하며 다양한 음식을 탐색하는 경험을 제공합니다. 매달린 은박 접시와 종이 접시 미끄럼틀 같은 소품으로 놀이하고 크리스마스 노래를 들으며 일어나기 등 친숙한 일과 속에서 즐겁게 적응하도록 돕습니다. 교사의 도움을 받아 기저귀를 찾아보고 깨끗하게 밥을 먹으며 골고루 음식을
놀이 목표
- 겨울용품을 탐색한다.
- 친숙한 나의 자리를 안다.
- 다양한 음식을 탐색한다.
- 모든 음식을 골고루 먹어 본다.
- 노래를 들으며 기분 좋게 일어난다.
- 하루 일과를 편안하게 경험한다.
- 내 사물함의 위치를 안다.
- 교사의 도움을 받아 사물함에서 내 기저귀를 찾아본다.
- 은박 접시에 관심을 가진다.
- 신체를 이용해 은박접시와 상호작용하며 감각적 탐색 경험을 확장한다.
- 종이 접시 미끄럼틀에 관심 가진다.
- 종이 접시 미끄럼틀에 솜공을 굴리며 솜공이 굴러가는 모습을 살펴본다.
- 종이 접시에 있는 친구들의 사진에 관심 가진다.
- 종이 접시에 있는 친구들의 사진을 보며 친구들의 이름을 들어본다.
- 다양한 그릇에 관심 가진다.
- 그릇을 두드릴 때 들리는 의성어를 들어본다.
- 은박접시에 관심을 가지고 탐색한다.
- 은박접시로 만든 프라이팬 위에 음식을 올리며 모방놀이를 한다.
- 종이 접시에 관심 가진다.
- 미술 재료를 이용해 종이 접시 크리스마스 리스를 꾸며본다.
- 은박접시에 관심을 가진다.
- 은박접시를 다양한 방법으로 탐색해본다.
- 눈과 그릇을 탐색하여 본다.
- 실외에서 자유롭게 놀이한다.
- 대야 썰매를 타며 신체의 균형을 조절해본다.
준비물
- 사물함 이름표
- 개인 식판
- 수저
- 턱받이
- 개인 이불
- 매트
- 베개
- 크리스마스 노래 음원
- 기저귀
- 은박접시
- 끈
- 종이 접시
- 테이프
- 솜공
- 영아 사진
- 가위
- 풀
- 다양한 그릇
- 은박접시 프라이팬
- 음식 모형
- 미술재료(끼적이기 도구
- 스티커 등)
- 다양한 놀잇감 그릇
- 대야
- 줄
- 활동사진
- 횡단보도 도안
- 신호등 도안
포함된 놀이활동 16개
[1,2수준] 1. 등원한 영아에게 옷차림에 대해 이야기하며 인사를 건넨다. 2. 영아가 자신의 겨울용품을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 도움을 받아 사물함에 자신의 겨울용품을 정리하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 골고루 먹어 볼 수 있도록 돕는다.
[1,2수준] 1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다. 2. 낮잠에서 일어난 영아가 잠시 누워 쉴 수 있도록 돕는다. 3. 교실 안 영아 대부분이 일어나면 크리스마스 노래를 제공한다. 4. 영아가 크리스마스 노래를 들으며 기분 좋게 일어날 수 있도록 돕는다.
[1,2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 사물함을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 사물함 속에서 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교실에 은박접시를 매달아 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 은박접시에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 은박 접시를 만지는 모습을 보여주고, 영아가 따라해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 은박접시를 발로 차며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 높게 매달린 은박접시로 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 종이 접시로 만든 미끄럼틀을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동교구에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 종이 접시 미끄럼틀에 솜공을 굴리는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 스스로 종이 접시 미끄럼틀에 솜공을 굴려볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아 사진을 부착한 종이 접시를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아 사진을 부착한 종이 접시를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 친구들의 사진을 보며 이름을 들려주고, 관심 가질 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 다양한 그릇을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 그릇을 두드려보며 소리를 들어본다. 4. 다양한 그릇을 두드리며 들리는 의성어를 들어본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동 놀잇감에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 자유롭게 탐색한다. 4. 교사는 다양한 음식 모형을 프라이팬 위에 올리는 모습을 보여주며, 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 프라이팬과 음식모형으로 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 종이 접시를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이 접시를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 종이 접시를 미술 재료를 이용해 꾸며본다.
[1수준] 1. 은박접시를 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사는 은박접시를 탐색하는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 은박접시를 탐색하며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
[1,2수준] 1. 영아에게 실외 활동에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 활동 준비를 도우며 오늘의 활동을 소개한다. 3. 영아가 놀이터 풍경을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 눈 위에 그릇을 찍으며 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 끈을 단 대야 썰매를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 끈을 단 대야 썰매를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 끈을 단 대야 썰매를 타보며 신체의 균형을 조절해본다.
1. 놀잇감을 던지는 모습의 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감을 던지지 않아야 하는 이유에 대해 안내한다. 4. 놀잇감을 던지지 않고 안전하게 놀이할 수 있도록 지원한다.
1. 바닥에 횡단보도 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 바닥의 횡단보도에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 횡단보도를 탐색하며 영아에게 횡단보도의 의미를 안내한다. 4. 영아에게 신호등의 신호에 따라 횡단보도를 올바르게 건너는 방법을 안내한다.
[1,2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아와 하원 준비를 하며 보호자와 손을 잡고 집에 가보기를 권유한다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 손을 잡고 하원 할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.