놀이는 재미있어요 2
놀이는 재미있어요 2란 만0세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 교사와의 신체 접촉을 통해 안정적인 애착 관계를 형성하는 놀이이다. 포옹 인사, 따뜻한 물 마시기, 겨울 이불 덮기, 색 테이프 떼기, 마사지 등의 감각 활동을 통해 영아가 몸을 움직이고 긍정적인 등원 경험을 쌓도록 돕는다. 개인컵, 이불, 베개, 매트 등의 준비물과 자장가 음악을 활용하여 영아가 보호자와의 분리 시간을 편안하게 받아들이고 따뜻한 정서 속에서 식사할 수 있는 환경을 제공한다. 만0세 발달 단계에 맞춘
놀이 목표
- 교사와 안정적인 애착 관계를 형성한다.
- 몸을 움직여 포옹한다.
- 즐겁게 식사한다.
- 따뜻한 물을 느껴본다.
- 겨울 이불의 촉감을 느껴본다.
- 편안하게 쉬어본다.
- 기저귀를 가는 공간을 알아보고 탐색한다.
- 자신의 기저귀를 찾아본다.
- 나의 몸에 관심을 가진다.
- 친구에게 관심을 가지고 함께 놀이한다.
- 친구 옷에 붙은 색 테이프를 떼며 소근육을 사용한다.
- 친구에게 관심을 가진다.
- 우리 반 선생님과 친구에게 관심을 가진다.
- 선생님, 친구의 다양한 표정에 관심을 가진다.
- 친구와 마주보고 끼적여본다.
- 끼적이며 소근육을 조절한다.
- 친구와 마주보며 블록을 쌓아본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- '요기 여기' 노래에 관심을 갖고 듣는다.
- 우리 반 친구 이름에 관심을 가진다.
- 색 스카프를 탐색해본다.
- 친구, 교사와 함께 까꿍 놀이를 경험해본다.
- 실외 활동에 참여한다.
- 친구에게 관심을 가지고 놀이한다.
- 공을 굴려서 주고받아본다.
준비물
- 개인컵
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 조용한 음악 (자장가)
- 기저귀갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 소독액
- 손세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 색 테이프
- 다양한 표정의 선생님과 친구 사진
- 끼적이기 판
- 전지
- 끼적이기 도구
- 다양한 블록
- 색 스카프
- 정리 노래
- 안전교육 자료
- 부모교육자료
포함된 놀이활동 16개
[1,2수준] 1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사가 영아에게 포옹을 하며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사를 포옹 해주며 인사해볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 헤어지고 교실로 들어올 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 영아의 식사 마무리를 돕는다. 2. 영아에게 컵에 따뜻한 물을 담아 제공한다. 3. 영아가 따뜻한 물을 마셔 볼 수 있도록 돕는다.
[1,2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아에게 따뜻한 겨울 이불을 소개한다. 4. 영아가 겨울 이불을 탐색하며 편히 잠들 수 있도록 돕는다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아와 함께 기저귀를 가는 곳으로 이동한다. 3. 영아와 기저귀 가는 곳을 탐색하여 본다. 4. 영아가 자신의 기저귀를 찾아볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 보며 자신의 신체를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아와 서로의 몸을 마사지하며 놀이한다. [2수준] 5. 영아가 친구의 몸을 마사지해주며 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 교사 옷에 색 테이프를 붙인다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사 옷에 붙은 색 테이프를 떼어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구 옷에 붙은 색 테이프를 떼어볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 다양한 표정의 선생님, 친구 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 영아에게 사진 속 표정을 모방하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 사진 속 표정을 모방해볼 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 끼적이기 판에 자유롭게 끼적여본다. 3. 끼적이기 판에 끼적이며 친구들에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 끼적이기 판에 친구와 마주 보며 끼적여본다.
[1수준] 1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 블록을 쌓으며 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 블록을 쌓아보며 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 <♪요기 여기> 노래를 들려준다. 2. 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. <♪요기 여기> 노래를 들으며 친구를 알아볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사를 모방해 노랫말에 나오는 친구를 손가락으로 가리켜 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 색 스카프를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색 스카프를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 색 스카프를 이용해 선생님과 마주 보고 앉아 까꿍 놀이한다. [2수준] 5. 색 스카프를 이용해 선생님, 친구와 마주 보고 앉아 까꿍 놀이한다.
[1,2수준] 1. 영아에게 실외 활동을 안내하고 준비를 돕는다. 2. 영아가 실외에서 날씨를 느껴볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 입김을 부는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 입김을 불어 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 친구와 함께 입김을 불며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 다양한 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 공을 굴려보며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 선생님과 마주 보고 앉아 공을 주고받는 놀이를 해본다.
[1,2수준] 1. 영아에게 놀잇감 정리에 대해 안내한다. 2. 영아에게 정리 노래를 들려주며 놀잇감 정리를 권유한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 식사 시 스마트폰을 사용했던 경험을 이야기 나눈다. 4. 식사 시 스마트폰 사용을 하지 않도록 안내한다.
[1,2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교사가 영아의 눈을 바라보며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사와 눈을 마주치고 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.