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놀이계획안신체

놀잇감으로 놀이해요 1

연장반신체

놀잇감으로 놀이해요 1은 연장반 유아의 신체 발달을 지원하기 위해 손가락 인형과 활동 그림책을 활용하는 신체 영역 놀이입니다. 손가락에 끼우는 인형 교구를 통해 소근육을 조절하고, 손 인형 놀이책과 그림책 활동으로 바른 생활 습관을 익히도록 구성되었습니다. 벨크로와 펠트를 부착한 활동 도안, 손 인형, 칭찬해 무민 그림책 등의 준비물로 아이가 인형을 탐색하고 만지며 감각 경험을 쌓을 수 있습니다. 아기 인형 돌보기, 친구 인형 만들기, 질감 탐색 활동 등을 통해 선생님과의 상호작용 속에서

놀이 목표

  • 선생님 손가락 인형에 관심 가진다.
  • 선생님 손가락 인형으로 놀이하며 소근육을 움직여본다.
  • 활동 그림책에 관심을 가진다.
  • 그림책을 통해 바른 생활 습관을 익힌다.
  • [만 0, 1세]
  • 아기를 돌보는 흉내 내기를 한다.
  • 다양한 역할 놀잇감을 이용하여 놀이해본다.
  • [만 2세]
  • 아기 인형을 돌보는 역할놀이를 경험한다.
  • 친구의 얼굴 사진에 관심을 가진다.
  • 친구 사진과 미술 재료로 꾸미기를 시도한다.
  • 친구의 얼굴 사진에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 친구의 사진과 다양한 미술 재료로 막대 인형을 꾸며본다.
  • 다양한 인형에 관심을 가진다.
  • 다양하게 인형을 탐색한다.
  • 다양한 인형에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 다양한 방법으로 인형을 탐색한다.

준비물

  • 활동 도안
  • 코팅지
  • 접착 펠트
  • 벨크로
  • 활동 그림책(칭찬해 무민)
  • 손 인형
  • 아기 인형
  • 포대기
  • 다양한 역할 놀잇감
  • 활동 자료
  • 친구 사진
  • 다양한 스티커
  • 다양한 종류의 인형

포함된 놀이활동 5개

선생님 손가락 인형으로 놀이해요 · 신체

[1수준] 1. 활동 교구를 이용해 영아의 관심을 유도한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구를 손가락에 끼워 소근육을 조절해본다.

목표 · 선생님 손가락 인형에 관심 가진다. / 선생님 손가락 인형으로 놀이하며 소근육을 움직여본다.
준비물 · 활동 도안, 코팅지, 접착 펠트, 벨크로
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손 인형 놀이책을 읽어요 · 언어

[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 그림책과 관련된 손 인형을 탐색해본다. 4. 손 인형을 활용하여 그림책을 읽어본다. [2수준] 5. 친구와 함께 손 인형을 활용하여 그림책을 읽어본다.

목표 · 활동 그림책에 관심을 가진다. / 그림책을 통해 바른 생활 습관을 익힌다.
준비물 · 활동 그림책(칭찬해 무민), 손 인형
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아기 인형을 돌봐요 · 역할·쌓기

1. 아기 인형과 다양한 역할 소품을 제공한다. 2. 영아가 아기 인형과 다양한 역할 소품에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 아기 인형과 다양한 역할 소품을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 아기 인형을 돌보며 역할놀이를 할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 아기를 돌보는 흉내 내기를 한다. / 다양한 역할 놀잇감을 이용하여 놀이해본다. / [만 2세] / 아기 인형을 돌보는 역할놀이를 경험한다. / 다양한 역할 놀잇감을 이용하여 놀이해본다.
준비물 · 아기 인형, 포대기, 다양한 역할 놀잇감
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친구 인형을 만들어요 · 표현

1. 활동 자료에 두꺼운 종이를 덧대어 막대를 붙여 제공한다. 2. 영아가 얼굴이 없는 막대 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 꾸미고 싶은 친구 얼굴 사진을 고를 수 있도록 한다. 4. 영아가 막대 인형에 친구 얼굴 사진과 스티커를 붙여 꾸며볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 친구의 얼굴 사진에 관심을 가진다. / 친구 사진과 미술 재료로 꾸미기를 시도한다. / [만 2세] / 친구의 얼굴 사진에 관심을 가지고 탐색한다. / 친구의 사진과 다양한 미술 재료로 막대 인형을 꾸며본다.
준비물 · 활동 자료, 친구 사진, 다양한 스티커, 풀
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인형을 만지면 어떤 느낌일까요? · 감각·탐색

1. 다양한 종류의 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 다양한 인형에 관심을 가진다. / 다양하게 인형을 탐색한다. / [만 2세] / 다양한 인형에 관심을 가지고 탐색한다. / 다양한 방법으로 인형을 탐색한다.
준비물 · 다양한 종류의 인형
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 여러 가지 모양으로 상자를 오려 바닥에 붙인다. 2. 영아가 제공한 여러 가지 모양 상자에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 상자 길을 따라 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

[1수준] 1. 여러 가지 크기의 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 상자를 탐색하고 밀어볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아 스스로 신체를 조절하여 상자를 밀어볼 수 있도록 격려한다.

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