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놀이계획안신체

놀잇감으로 놀이해요 1

연장반신체

놀잇감으로 놀이해요 1은 연장반 영아를 위한 신체 활동으로, 헝겊 커튼과 헝겊 링, 손수건 등의 준비물을 활용하여 신체 조절 능력을 발달시키는 놀이입니다. 0~1세 영아는 헝겊 커튼에 대한 관심을 키우고 신체를 움직이며 탐색하고, 2세 영아는 커튼 사이를 기거나 걸으면서 대근육을 발달시킵니다. 헝겊 커튼을 지나가기, 손수건에 끼적이기, 헝겊 링 쌓기, 광목천 액자 꾸미기, 헝겊 까꿍 판 살펴보기 등 다양한 활동을 통해 영아가 자유롭게 신체를 움직이고 자발적으로

놀이 목표

  • [0, 1세]
  • 헝겊 커튼에 관심 가진다.
  • 신체를 조절하여 헝겊 커튼 사이를 기거나 걸어본다.
  • [2세]
  • 헝겊 커튼을 탐색하며 헝겊 커튼 사이를 걸으며 놀이해본다.
  • 손수건에 관심 가진다.
  • 손수건 위에 끼적이기를 경험한다.
  • 손수건 위에 자유롭게 끼적여본다.
  • 구멍이 있는 헝겊 링 놀잇감에 관심 가진다.
  • 소근육을 조절하여 헝겊 링을 쌓아본다.
  • 광목천 액자에 관심을 가진다.
  • 패브릭 마카를 이용하여 광목천 액자를 꾸며본다.
  • 다양한 헝겊에 관심 가진다.
  • 까꿍 판을 열어 나오는 다양한 헝겊의 촉감을 탐색한다.

준비물

  • 헝겊
  • 손수건
  • 사인펜
  • 테이프
  • 헝겊 링
  • 광목천 액자
  • 꾸미기 재료(패브릭마카
  • 스티커 등)
  • 활동 도안
  • 다양한 촉감의 헝겊
  • 물티슈 캡

포함된 놀이활동 5개

헝겊 커튼을 지나가요 · 신체

1. 헝겊 커튼을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 헝겊 커튼을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 자유롭게 헝겊 커튼 사이를 기거나 걸어볼 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 헝겊 커튼에 관심 가진다. / 신체를 조절하여 헝겊 커튼 사이를 기거나 걸어본다. / [2세] / 헝겊 커튼에 관심 가진다. / 헝겊 커튼을 탐색하며 헝겊 커튼 사이를 걸으며 놀이해본다.
준비물 · 헝겊, 줄
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손수건 위에 끼적여요 · 언어

1. 손수건과 사인펜을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손수건과 사인펜을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 손수건 위에 끼적여볼 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 손수건에 관심 가진다. / 손수건 위에 끼적이기를 경험한다. / [2세] / 손수건에 관심 가진다. / 손수건 위에 자유롭게 끼적여본다.
준비물 · 손수건, 사인펜, 테이프
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헝겊 링을 쌓아요 · 역할·쌓기

[1수준] 1. 헝겊 링을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 헝겊 링을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 헝겊 링을 고리에 끼워본다. [2수준] 5. 헝겊 링을 끼워보고 빼보며 놀이한다.

목표 · 구멍이 있는 헝겊 링 놀잇감에 관심 가진다. / 소근육을 조절하여 헝겊 링을 쌓아본다.
준비물 · 헝겊 링
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광목천 액자를 꾸며보아요 · 표현

1. 교실에 광목천 액자를 제공한다. 2. 광목천 액자에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 광목천 액자에 패브릭마카를 이용하여 꾸미는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 모방하여 광목천 액자를 꾸며볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 패브릭마카를 이용하여 자유롭게 광목천 액자를 꾸밀 수 있도록 격려한다.

목표 · 광목천 액자에 관심을 가진다. / 패브릭 마카를 이용하여 광목천 액자를 꾸며본다.
준비물 · 광목천 액자, 꾸미기 재료(패브릭마카, 스티커 등)
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헝겊 까꿍 판을 살펴봐요 · 감각·탐색

1. 까꿍 판을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 까꿍 판을 열어 나오는 다양한 헝겊을 살펴본다.

목표 · 다양한 헝겊에 관심 가진다. / 까꿍 판을 열어 나오는 다양한 헝겊의 촉감을 탐색한다.
준비물 · 활동 도안, 다양한 촉감의 헝겊, 물티슈 캡
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 여러 가지 모양으로 상자를 오려 바닥에 붙인다. 2. 영아가 제공한 여러 가지 모양 상자에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 상자 길을 따라 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

[1수준] 1. 여러 가지 크기의 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 상자를 탐색하고 밀어볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아 스스로 신체를 조절하여 상자를 밀어볼 수 있도록 격려한다.

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