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놀이계획안신체

놀잇감으로 놀이해요 1

연장반신체

놀잇감으로 놀이해요 1은 연장반 영아가 분유통을 굴리고 받으며 신체를 움직이는 신체 영역 놀이입니다. 분유통, 종이, 끼적이기 도구, 채, 플레이 콘 등을 활용하여 0~2세 발달 수준에 맞춘 다섯 가지 활동으로 구성되며, 영아가 분유통에 관심 가지고 탐색하며 굴려보거나 받아보는 경험을 제공합니다. 분유통 북 두드리기, 쌓기, 끼적이기 등 다양한 신체 움직임을 통해 소근육과 대근육 발달을 함께 도모하는 연장반 신체 놀이입니다.

놀이 목표

  • [0, 1세]
  • 분유통에 관심 가지며 탐색한다.
  • 분유통을 굴려보거나 받아본다.
  • [2세]
  • 분유통에 관심 가지며 놀이해본다.
  • 분유통을 굴려보거나 받으며 놀이를 반복한다.
  • 분유통에 관심 가진다.
  • 소근육을 조절하여 분유통 위에 끼적여본다.
  • 분유통에 관심을 갖고 탐색한다.
  • 소근육을 조절하여 분유통 위에 끼적이기를 즐긴다.
  • 분유통을 나열하거나 쌓아본다.
  • 분유통을 나열하거나 쌓고 모양을 탐색한다.
  • 분유통으로 만든 북에 관심 가진다.
  • 분유통 북을 두드려 소리를 내본다.
  • 분유통으로 만든 북에 관심을 갖고 탐색한다.
  • 자유롭게 분유통 북을 두드려 소리를 낸다.
  • 플레이 콘에 관심 가진다.
  • 통에 플레이콘을 담고 쏟는 놀이를 경험한다.
  • 다양한 통에 관심을 갖고 탐색한다.

준비물

  • 분유통
  • 종이
  • 끼적이기 도구
  • 음원
  • 분유통 북
  • 플레이 콘
  • 탐색 메트
  • 탐색 그릇

포함된 놀이활동 5개

데굴데굴 분유통을 굴려요 / 받아요 · 신체

[1수준] 1. 분유통을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 분유통을 굴려보며 신체를 움직여 본다. [2수준] 4. 친구, 선생님이 굴려주는 분유통을 받아보며 신체를 움직여 본다.

목표 · [0, 1세] / 분유통에 관심 가지며 탐색한다. / 분유통을 굴려보거나 받아본다. / [2세] / 분유통에 관심 가지며 놀이해본다. / 분유통을 굴려보거나 받으며 놀이를 반복한다.
준비물 · 분유통
유아스토리에서 이 놀이 보기 →
분유통 위에 끼적여요 · 언어

[1수준] 1. 분유통에 종이를 감싸 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 분유통 위에 선생님과 함께 끼적여본다. [2수준] 4. 분유통 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 분유통에 관심 가진다. / 소근육을 조절하여 분유통 위에 끼적여본다. / [2세] / 분유통에 관심을 갖고 탐색한다. / 소근육을 조절하여 분유통 위에 끼적이기를 즐긴다.
준비물 · 분유통, 종이, 끼적이기 도구
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데굴데굴 분유통을 쌓아요 · 역할·쌓기

[1, 2수준] 1. 분유통을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 분유통을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 분유통을 나열하거나 쌓아보며 신체를 움직여본다.

목표 · [0, 1세] / 분유통에 관심 가진다. / 분유통을 나열하거나 쌓아본다. / [2세] / 분유통에 관심을 갖고 탐색한다. / 분유통을 나열하거나 쌓고 모양을 탐색한다.
준비물 · 분유통
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분유통 북을 두드려요 · 표현

[1수준] 1. 교실에 분유통으로 만든 북과 채를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 분유통으로 만든 북과 채에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 채로 분유통 북을 두드려 소리를 내는 모습을 보여주고, 영아가 모방해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 자유롭게 분유통 북을 두드리면서 소리를 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 교사는 영아가 음악에 맞춰 분유통 북을 연주해 볼 수 있도록 격려한다.

목표 · [0, 1세] / 분유통으로 만든 북에 관심 가진다. / 분유통 북을 두드려 소리를 내본다. / [2세] / 분유통으로 만든 북에 관심을 갖고 탐색한다. / 자유롭게 분유통 북을 두드려 소리를 낸다.
준비물 · 음원, 분유통 북, 채
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통에 플레이 콘을 담고 쏟아요 · 감각·탐색

[1, 2수준] 1. 탐색 매트에 플레이 콘을 담아 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 탐색 매트에 담긴 플레이 콘을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 탐색 매트에 담긴 플레이 콘을 통에 담고 쏟아보며 놀이해본다.

목표 · [0, 1세] / 플레이 콘에 관심 가진다. / 통에 플레이콘을 담고 쏟는 놀이를 경험한다. / [2세] / 다양한 통에 관심을 갖고 탐색한다. / 통에 플레이콘을 담고 쏟는 놀이를 경험한다.
준비물 · 플레이 콘, 탐색 메트, 탐색 그릇
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 여러 가지 모양으로 상자를 오려 바닥에 붙인다. 2. 영아가 제공한 여러 가지 모양 상자에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 상자 길을 따라 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

[1수준] 1. 여러 가지 크기의 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 상자를 탐색하고 밀어볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아 스스로 신체를 조절하여 상자를 밀어볼 수 있도록 격려한다.

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