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놀이계획안신체

놀잇감으로 놀이해요 1

연장반신체

놀잇감으로 놀이해요 1은 연장반 영아를 위한 신체 영역 활동으로, 공을 이용한 대근육 조절 놀이입니다. 그림책 터널에 볼풀공을 굴려 통과시키기, 탁구공을 달걀판에 넣기, 스티로폼 공 도장 찍기 등 다양한 공 활동을 통해 영아가 손과 팔의 움직임을 조절하고 물체를 조작하는 경험을 얻습니다. 준비물은 우드락과 활동 도안으로 만든 터널, 여러 종류의 공, 바구니 등으로 구성되며, 교사는 활동 놀잇감을 제시한 후 영아의 관심 수준에 맞춰 모델링과 상호작용을 통

놀이 목표

  • [0, 1세]
  • 공을 이용한 신체 놀이에 관심 가진다.
  • 대근육을 조절하여 볼풀공을 굴려 그림책 터널에 통과시켜본다.
  • [2세]
  • 공을 이용한 신체 놀이에 즐겁게 참여한다.
  • 다양한 공 그림에 끼적이는 경험을 한다.
  • 공의 생김새에 관심을 가진다.
  • 다양한 공 그림에 관심을 가지고 끼적인다.
  • 공의 생김새가 다르다는 것을 안다.
  • 탁구공에 관심 가진다.
  • 탁구공을 달걀판에 넣어보며 소근육을 조절해본다.
  • 탁구공에 관심 가지며 탐색한다.
  • 스티로폼 공을 탐색한다.
  • 스티로폼 공과 물감을 활용한 미술을 경험한다.
  • 스티로폼 공과 물감을 활용하여 자유롭게 표현한다.
  • 피에로가 저글링 하는 모습에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 같은 색 공을 찾아 눈과 손의 협응력을 사용해 붙여본다.
  • 색깔을 비교하여 같은 색 공을 찾아 붙여본다.

준비물

  • 활동 도안
  • 우드락
  • 투명 테이프
  • 볼풀공
  • 바구니
  • 활동 인쇄물
  • 크레용 등 색칠 도구
  • 달걀판
  • 탁구공
  • 스티로폼 공
  • 나무젓가락
  • 물감
  • 전지
  • 물컵
  • 팔레트
  • 미술용 앞치마
  • 양면테이프
  • EVA
  • 코팅지
  • 벨크로

포함된 놀이활동 5개

그림책 터널에 공을 통과시켜요 · 신체

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이해볼 수 있도록 지원한다.

목표 · [0, 1세] / 공을 이용한 신체 놀이에 관심 가진다. / 대근육을 조절하여 볼풀공을 굴려 그림책 터널에 통과시켜본다. / [2세] / 공을 이용한 신체 놀이에 즐겁게 참여한다. / 대근육을 조절하여 볼풀공을 굴려 그림책 터널에 통과시켜본다.
준비물 · 활동 도안, 우드락, 투명 테이프, 볼풀공, 바구니
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다양한 공 그림에 끼적여요 · 언어

[1, 2수준] 1. 활동 인쇄물을 제공한다. 2. 활동 인쇄물에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 인쇄물을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아 스스로 활동 인쇄물을 살펴보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 다양한 공 그림에 끼적이는 경험을 한다. / 공의 생김새에 관심을 가진다. / [2세] / 다양한 공 그림에 관심을 가지고 끼적인다. / 공의 생김새가 다르다는 것을 안다.
준비물 · 활동 인쇄물, 크레용 등 색칠 도구
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탁구공 달걀을 달걀판에 넣어요 · 역할·쌓기

[1, 2수준] 1. 탁구공과 달걀판을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 탁구공과 달걀판을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 탁구공에 달걀판을 넣어보며 소근육을 조절해본다.

목표 · [0, 1세] / 탁구공에 관심 가진다. / 탁구공을 달걀판에 넣어보며 소근육을 조절해본다. / [2세] / 탁구공에 관심 가지며 탐색한다. / 탁구공을 달걀판에 넣어보며 소근육을 조절해본다.
준비물 · 활동 도안, 달걀판, 탁구공
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스티로폼 공 도장을 찍어요 · 표현

[1, 2수준] 1. 교실에 스티로폼 공 도장을 제공한다. 2. 스티로폼 공 도장에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 스티로폼 공 도장으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 스티로폼 공 도장으로 놀이할 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 스티로폼 공을 탐색한다. / 스티로폼 공과 물감을 활용한 미술을 경험한다. / [2세] / 스티로폼 공을 탐색한다. / 스티로폼 공과 물감을 활용하여 자유롭게 표현한다.
준비물 · 스티로폼 공, 나무젓가락, 물감, 전지, 물컵, 팔레트, 미술용 앞치마
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피에로 공을 찾아 붙여요 · 감각·탐색

[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구와 같은 색 공을 찾아 붙여본다.

목표 · [0, 1세] / 피에로가 저글링 하는 모습에 관심을 가지고 탐색한다. / 같은 색 공을 찾아 눈과 손의 협응력을 사용해 붙여본다. / [2세] / 피에로가 저글링 하는 모습에 관심을 가지고 탐색한다. / 색깔을 비교하여 같은 색 공을 찾아 붙여본다.
준비물 · 활동 도안, 양면테이프, EVA, 코팅지, 벨크로
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 여러 가지 모양으로 상자를 오려 바닥에 붙인다. 2. 영아가 제공한 여러 가지 모양 상자에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 상자 길을 따라 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 같은 모양 상자를 찾아 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

1. 뚜껑이 있는 상자를 제공한다. 2. 뚜껑이 있는 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 상자의 뚜껑을 열고 닫는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 상자 뚜껑을 열고, 닫아보며 자유롭게 놀이하도록 한다.

연장반

놀잇감으로 놀이해요 1

[1수준] 1. 여러 가지 크기의 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 상자를 탐색하고 밀어볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아 스스로 신체를 조절하여 상자를 밀어볼 수 있도록 격려한다.

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