느껴보아요 1
느껴보아요 1은 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 선생님과의 스킨십을 통해 긍정적인 애착을 형성하는 놀이계획이다. 이 활동은 보호자와의 헤어짐을 "빠빠" 소리와 손 흔들기로 안내하고, 선생님의 쓰다듬어 주는 손길을 느끼며 분유와 이유식을 경험하도록 구성되어 있다. 개인 우유병, 매트, 쿠션, 이불 등의 준비물을 활용하여 다양한 인사표현을 들어보고 선생님의 표정과 터치를 통해 신뢰감을 형성한다. 특히 까꿍 놀이와 옷 입기 활동은 만0세 영아의 긍정적인 등원 경험과 애정 어린 돌봄을
놀이 목표
- 상황에 따른 다양한 인사표현을 들어본다.
- 선생님의 도움을 받아 보호자에게 인사를 한다.
- 선생님과의 스킨십을 통해 긍정적인 애착을 형성한다.
- 선생님에게 안겨 수유를 경험한다.
- 다양한 음식의 이름을 들어 본다.
- 편안한 분위기에서 식사를 하여 본다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 이불로 까꿍 놀이를 해본다.
- 편안하게 기저귀를 갈아본다.
- 선생님의 다양한 표정에 관심을 가지고 탐색한다.
- 꽃술 치마에 관심 가지며 촉감을 느껴본다.
- 꽃술 치마를 입고 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
- 양말에 관심 가진다.
- 지퍼백에 양말을 넣고 빼보며 소근육을 조절해본다.
- 교사가 읽어주는 촉감 책에 관심 가진다.
- 그림책 속 다양한 촉감을 느껴본다.
- 내 옷의 무늬, 색깔 등에 관심 가진다.
- 교사가 들려주는 옷의 무늬, 색깔, 촉감에 대해 이야기 들어본다.
- 다양한 종류의 옷에 관심을 가진다.
- 간단한 상상놀이를 경험해본다.
- 미술 재료를 비닐 옷을 꾸며본다.
- 내가 꾸민 비닐 옷을 입어본다.
- 다양한 촉감에 관심을 가진다.
- 다양한 종류의 천을 만져보며 다른 촉감을 느껴본다.
- 내 모자 관심 가진다.
준비물
- 개인 우유병
- 매트
- 쿠션
- 이유식
- 숟가락
- 턱받이
- 식탁 의자
- 자장가 음원
- 개인 매트
- 이불
- 베개
- 영역표 도안
- 기저귀 갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 위생 봉투
- 위생장갑
- 소독액
- 바인더 끈
- 방울
- 지퍼백
- 양말
- 활동 그림책
- 다양한 옷
- 큰 비닐
- 미술 재료(끼적이기 도구
- 스티커)
- 다양한 촉감의 천
- 휴지
- 비닐봉지
- 구급상자
- 방울 달린 신발
- 음원
- 활동 도안
- 안전교육 자료
- 부모교육자료
포함된 놀이활동 17개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. “빠빠” 소리를 들으며 보호자와 헤어질 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아와 수유 장소로 이동한다. 3. 교사와 눈을 맞추며 편안하게 분유를 먹어볼 수 있도록 지원한다. 4. 수유가 끝난 후에는 영아를 안아 트림을 할 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 식사할 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 다양한 음식의 이름을 들려준다. [2수준] 5. 영아가 다양한 음식의 이름을 듣고 옹알이를 할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 교사는 영아의 이불을 덮어주며 까꿍 놀이를 한다. [2수준] 3. 영아가 낮잠에서 일어나면 이불로 까꿍 놀이를 한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아와 기저귀 갈이 영역으로 이동한다. 3. 다양한 표정을 살펴보며 편안하게 기저귀를 갈아준다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 입고 기어본다. [2수준] 5. 활동 놀잇감을 입고 다양한 방법으로 몸을 움직인다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 놀잇감을 지퍼백에 넣어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 놀잇감을 지퍼백에서 꺼내 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 영아와 함께 살펴보며 다양한 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 그림책을 살펴보며 촉감과 관련된 언어표현을 들려주고 따라 옹알이해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아의 옷에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 우리 반 친구의 옷의 색, 무늬, 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 우리 반 친구의 옷의 색, 무늬, 촉감에 대해 들어보고 따라 옹알이해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 다양한 옷을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사의 도움을 받아 다양한 옷을 입어보며 놀이한다. [2수준] 4. 다양한 옷을 입고 간단한 상상놀이를 경험해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료로 비닐 옷을 꾸며볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 비닐 옷을 입어보며 거울에 비친 모습을 살펴본다.
[1수준] 1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료의 다양한 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 재료를 신체의 다양한 부위로 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 실외놀이터로 이동한다. 3. 산책하며 영아의 모자의 색, 모양, 무늬에 대해 이야기 나눈다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 신고 교사의 손을 잡고 걸어본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 신고 다양한 방법으로 이동운동을 경험해본다.
[1, 2수준] 1. 실외놀이를 나가는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 신발장에서 신발을 찾는다. 3. 영아가 신발을 신어볼 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 안전하게 횡단보도 건너는 모습을 보여준다. 4. 영아가 안전하게 횡단보도를 건너볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아가 보호자와 귀가할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아와 보호자가 깨끗해진 얼굴에 대해 상호작용을 나눌 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.