느껴보아요 1
느껴보아요 1은 만0세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 상황에 따른 다양한 인사를 나누고 선생님과의 스킨십을 통해 애착을 형성하는 놀이계획이다. 고개를 숙여 인사하기, 선생님의 손길을 느끼며 수유하기, 이유식 먹기, 배변 후 언어 경험하기 등 일상 속 반복적인 상호작용으로 신뢰 관계를 다진다. 개인 우유병과 이유식, 매트와 쿠션, 과일 풍선 등의 준비물을 활용하여 영아가 보호자와의 헤어짐을 자연스럽게 받아들이고 선생님에게 편안함을 느낄 수 있도록 지원한다.
놀이 목표
- 상황에 따른 다양한 인사를 나누어본다.
- 선생님의 도움을 받아 보호자에게 인사를 한다.
- 선생님과의 스킨십을 통해 긍정적인 애착을 형성한다.
- 선생님에게 안겨 수유를 경험한다.
- 다양한 음식의 이름을 들어 본다.
- 편안한 분위기에서 식사를 하여 본다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 이불로 까꿍 놀이를 해본다.
- 배변과 관련된 다양한 표현을 들어본다.
- 편안하게 하루 일과를 보낸다.
- 풍선을 움직이게 해본다.
- 자발적으로 신체활동에 참여해본다.
- 여러 가지 채소에 관심을 가진다.
- 소근육을 이용해 놀이한다.
- 손가락 인형에 관심 가지며 놀이해본다.
- 손가락 인형을 이용한 언어활동에 즐겁게 참여해본다.
- 과일, 채소 그림을 탐색하여 본다.
- 끼적이기에 관심을 가지고 끼적여본다.
- 다양한 과일, 채소에 관심을 가진다.
- 신체를 움직이며 모방 놀이를 즐긴다.
- 구멍이 있는 채소에 관심을 갖는다.
- 연근 도장을 찍어본다.
- 연근을 자유롭게 탐색한다.
- 연근을 이용해 놀이한다.
- 자연을 감각적으로 느껴본다.
준비물
- 개인 우유병
- 매트
- 쿠션
- 이유식
- 숟가락
- 턱받이
- 식탁 의자
- 자장가 음원
- 개인 매트
- 이불
- 베개
- 영역표 도안
- 기저귀 갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 위생 봉투
- 위생장갑
- 소독액
- 과일 잎 도안
- 풍선
- 가위
- 실
- 테이프
- 채소 도안
- 계란판
- 아이스크림 막대
- 바구니
- 활동 도안
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 활동사진
- 시트지
- 벨크로
- 연근
- 물감
- 연근칩
- 운동화 끈
- 돗자리
- 팩 주스
- 쓰레기봉투
포함된 놀이활동 17개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 고개를 숙여 인사하고 보호자와 헤어질 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아와 수유 장소로 이동한다. 3. 교사와 눈을 맞추며 편안하게 분유를 먹어볼 수 있도록 지원한다. 4. 수유가 끝난 후에는 영아를 안아 트림을 할 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 식사할 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 다양한 음식의 이름을 들려준다. [2수준] 5. 영아가 다양한 음식의 이름을 듣고 옹알이를 할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 이불을 덮어주며 까꿍 놀이를 시도한다. [2수준] 3. 영아가 낮잠에서 일어나면 이불로 까꿍 놀이를 한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 배변과 관련된 다양한 언어표현을 들려준다. 3. 배변과 관련된 다양한 언어표현을 들려주며 기저귀를 갈아준다.
1. 천장에 과일 풍선을 매달에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 과일 풍선에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 과일 풍선을 움직여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 활동자료를 제공한다. 2. 영아들이 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 채소를 계란판에 심는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 자유롭게 채소를 심은 뒤 수확하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 활동 놀잇감을 이용해 말소리를 내어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교실에 활동지를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 활동지의 그림을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 활동지에 끼적이기를 할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 5. 영아가 교사를 모방해 볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 연근을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 연근에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 연근에 물감을 묻힌 뒤 활동지 위에 찍는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 연근 도장을 찍어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교실에 연근을 제공한다. 2. 영아가 연근에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 연근을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 연근을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 어린이집 실외공간에 돗자리를 펴고 영아들과 함께 앉아본다. 3. 영아가 돗자리에 앉아 즐겁게 간식을 먹어 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 풍선을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 풍선을 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 풍선을 이용해 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 등원하는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 신발장에서 신발을 넣는 장소를 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 신발장에 선생님과 함께 신발을 넣어본다.
1. 안전교육 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 안전하게 횡단보도 건너는 모습을 보여준다. 4. 영아가 안전하게 횡단보도를 건너볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아, 보호자와 함께 오늘 먹어 본 음식에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.