느껴보아요 1
느껴보아요 1은 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 선생님과의 첫 상호작용을 통해 안정적인 하루를 시작하는 놀이계획입니다. 영아는 선생님과 악수하며 인사를 나누고, 개인 우유병과 숟가락을 직접 탐색하면서 자율적으로 수유와 이유식을 경험하며 기초 자조능력을 발달시킵니다. 편안한 분위기의 매트와 쿠션 위에서 다양한 촉감의 길을 기고 걸으며 감각 발달을 도모하고, 부모님과 편안하게 헤어지는 과정을 거쳐 정서적 안정감을 형성합니다. 이 활동들은 만0세 영아의 신뢰 형성과 신체 발달을 동시에 지원하는 등원
놀이 목표
- 선생님과 악수하며 인사를 나누어본다.
- 부모님과 편안하게 헤어지며 하루 일과를 안정적으로 시작하여 본다.
- 내 젖병을 잡고 우유를 먹어본다.
- 편안한 분위기에서 우유를 먹는다.
- 숟가락 사용에 관심 가진다.
- 선생님의 도움을 받아 숟가락으로 이유식을 먹어본다.
- 낮잠 매트에 누워 편안하게 휴식할 수 있다.
- 선생님이 덮어주는 이불을 덮고 낮잠을 잘 수 있다.
- 배변 활동을 긍정적으로 경험한다.
- 응가 했음을 다양한 방법으로 표현해본다.
- 다양한 촉감 길의 질감, 촉감을 탐색하며 감각적 경험을 한다.
- 다양한 촉감 길 위를 기어보거나 걸어보며 신체를 조절해본다.
- 줄에 매달린 다양한 놀잇감의 움직임을 탐색한다.
- 몸을 움직이며 줄에 매달린 놀잇감을 만져본다.
- 다양한 촉감에 관심 가진다.
- 촉감과 관련된 다양한 언어표현을 듣고 옹알이해본다.
- 골판지 재질을 끼적이며 탐색해본다.
- 끼적이기 도구를 이용해 끼적이기 활동을 시도한다.
- 헝겊 블록에 관심 가지며 놀이해본다.
- 헝겊 블록을 쌓아본다.
- 헝겊 블록을 무너뜨려 본다.
- 탬버린에 관심 가진다.
- 탬버린을 다양한 방법으로 흔들어 보며 소리를 들어본다.
- 거품 물감으로 놀이하며 거품 물감의 촉감을 탐색해본다.
- 색이 있는 거품 물감으로 놀이하며 색깔에 관심 가진다.
준비물
- 개인 우유병
- 매트
- 쿠션
- 이유식
- 숟가락
- 턱받이
- 식탁 의자
- 자장가 음원
- 개인 매트
- 이불
- 베개
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 다양한 촉감 재료
- 다양한 놀잇감
- 고무줄
- 촉감 재료
- 골판지
- 끼적이기 도구
- 헝겊 블록
- 활동 악기
- 다양한 노래 음원
- 거품 물감
- 트레이
- 미술 앞치마
- 나뭇잎
- 사물함 이름표 도안
- 얼굴 사진
- 사물함
- 안전교육 자료
- 부모교육자료
포함된 놀이활동 17개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 시선을 맞추며 이야기 나눈다. 3. 영아와 악수를 건네며 이야기 나눈다. 4. 영아가 안정적으로 교실 안으로 들어올 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아의 수유 준비를 지원한다. 3. 영아와 수유 장소로 이동한다. 4. 영아가 자리에 앉아 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 스스로 젖병을 잡아볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아에게 이유식을 소개한다. 2. 영아가 숟가락을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 숟가락으로 이유식을 먹어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 스스로 숟가락을 이용해 이유식을 먹어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 배변 상태를 확인하고 기저귀를 갈아준 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 3. 영아에게 이불을 덮어주며 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 배변 상태를 일과 중 수시로 확인한다. 2. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 새로운 기저귀를 입어볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 촉감 길을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 촉감 길을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 촉감 길을 따라 기어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 촉감 길을 따라 걸어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 고무줄에 놀잇감을 달아 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 고무줄에 달린 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 고무줄에 달린 놀잇감을 당겨볼 수 있도록 격려한다. 5. 고무줄에 달린 놀잇감을 당겼다가 잡는 모습을 보여준다. [2수준] 6. 고무줄에 달린 놀잇감을 당겼다가 잡아볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 살펴보며 촉감과 관련된 다양한 표현을 들려준다. [2수준] 4. 활동 그림책을 살펴보며 촉감과 관련된 다양한 표현을 듣고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 골판지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 골판지를 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 골판지 위에 손가락으로 끼적여볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 골판지 위에 끼적이기 도구로 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 쌓고 무너뜨리며 놀이해본다.
[1수준] 1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 악기를 다양한 방법으로 연주하며 소리를 들어본다.
[1, 2수준] 1. 활동 재료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 만져보며 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 탐색하며 촉감과 색에 관심 가질 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아가 나뭇잎에 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 이용해 자유롭게 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 도안을 붙여 길을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님의 손을 잡고 걸음마 시도해본다. [2수준] 4. 선생님의 손을 잡고 걸어보며 이동운동을 경험한다.
1. 등원한 영아에게 사물함을 안내한다. 2. 보호자와 함께 사물함에 붙여진 영아의 얼굴을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 찾아볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 승강기(엘리베이터)와 에스컬레이터를 안전하게 이용하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 영아와 안전 약속을 이야기 나눈다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가 시간을 안내한다. 2. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 3. 영아가 부모님 얼굴을 만져볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 인사하고 헤어진다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.