느낄 수 있어요 2
느낄 수 있어요 2는 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 내 물건을 스스로 정리하고 올바른 식사 방법을 배우는 일과 놀이 계획이다. 등원 시 가방과 양말을 스스로 정리하는 경험에서 시작하여 사물함 이름표와 개인 턱받이를 활용한 자립 활동으로 진행된다. 기저귀 갈이 시 마사지, 과일 풍선과 당근 뽑기 활동처럼 감각적 즐거움을 곁들여 놀잇감에게 인사하는 배려심까지 자연스럽게 경험하게 한다. 만1세 등원 및 맞이하기 놀이로서 영아의 자조 능력과 즐거운 분위기 속 참여를 동시에 지원한다.
놀이 목표
- 내 물건을 스스로 정리하는 방법을 안다.
- 내 물건을 스스로 정리하는 경험을 해본다.
- 올바른 식사 방법을 안다.
- 즐거운 분위기를 경험하며 식사에 참여한다.
- 낮잠시간에 나눌 수 있는 인사에 관심 가진다.
- 편안하게 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 편안한 분위기에서 기저귀를 갈아본다.
- 선생님과 스킨십을 한다.
- 과일 풍선을 놀이하며 대근육을 활발하게 움직여본다.
- 과일 풍선으로 놀이하며 즐겁게 신체활동에 참여한다.
- 소근육을 조절하여 당근을 뽑아본다.
- 다양한 채소에 관심 가진다.
- 붓을 이용한 끼적이기를 경험해본다.
- 과일 주스를 이용해 색을 표현해본다.
- 다양한 과일, 채소에 관심 가진다.
- 내가 좋아하는 과일, 채소에 대해 이야기 나누어 본다.
- 다양한 채소와 과일에 관심 가진다.
- 다양한 채소와 과일에 관심 가지며 텃밭을 가꾸는 놀이를 경험해본다.
- 과일과 채소에 관심 가져본다.
- 블록으로 다양한 형태의 텃밭을 만들어 본다.
- 알감자에 관심 가진다.
- 활동 도안에 알감자를 올린 후 클레이를 붙여 애벌레를 표현해 본다.
- 새로운 노래에 관심 가진다.
- 노래를 부르며 몸으로 표현해본다.
- 다양한 과일에 관심 가진다.
준비물
- 사물함 이름표
- 개인 턱받이
- 숟가락 및 포크
- 식판
- 자장가 음원
- 기저귀 갈이 용품(기저귀갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 매트
- 소독액
- 손세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지)
- 활동 도안
- 풍선
- 가위
- 실
- 테이프
- 모빌 마운트
- 코팅지
- 양면테이프
- 종이 벽돌블록
- 활동지
- 과일 주스
- 붓
- 그릇
- EVA
- 활동 화보
- 모래놀이 놀잇감
- 역할 놀잇감
- 블록 놀잇감
- 알감자
- 클레이
- 찍기 틀
- 활동 음원
- 활동 머리띠
- 활동 교구
- 벨크로
- 찐 감자
- 옥수수
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교실로 돌아와 영아가 가방을 스스로 정리할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 양말을 벗어 스스로 정리할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 한다. 4. 영아에게 다른 친구의 음식을 먹으면 안 되는 이유에 대해 안내한다.
1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 오늘 놀이하여 본 경험을 이야기 나누어 본다. 5. 영아가 놀잇감에게 “잘 자”인사를 해 볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 편안하게 잘 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아의 몸을 부드럽게 마사지한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.
1. 활동 풍선을 천장에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 풍선을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 풍선으로 놀이하며 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색하며 뽑아볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 구멍에 다시 꽂아보며 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지 위에 끼적이기 도구로 끼적이는 모습을 보여준다. 4. 활동지 위에 끼적이기 도구로 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 보며 과일, 채소에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 활동 카드를 이용해 내가 좋아하는 과일과 채소를 이야기해 본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 텃밭을 가꾸는 놀이 모습을 보여준다. 4. 활동 놀잇감을 텃밭을 가꾸는 모습을 표현해본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 텃밭을 만들어 본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 준비물을 제공한다. 4. 활동 도안에 알감자를 올린 후 클레이로 애벌레를 표현해본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 율동하는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원을 들으며 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 조작해보며 과일의 겉과 속을 살펴본다.
1. 탐색 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 준비물을 제공한다. 4. 감자샐러드를 만들어 본다.
1. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 어린이집 실외공간에 돗자리를 펴고 영아들과 함께 앉아본다. 3. 영아들과 함께 주스를 맛본다.
[1수준] 1. 활동 도안을 징검다리 형태로 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구의 손을 잡고 징검다리를 건너볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 신체를 움직이며 징검다리를 건너볼 수 있도록 한다.
1. 화장실에 올바른 손 씻기 방법을 제시한다. 2. 영아에게 바깥 놀이 후 손을 깨끗하게 씻어야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 놀이기구 이용 방법을 이야기 나눈다. [2수준] 4. 안전 교육자료를 보며 안전하게 놀이터를 이용하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 마스크 걸이대를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 마스크 걸이대의 사용법을 이야기 나눈다. 4. 마스크 걸이대에 마스크를 직접 걸어볼 수 있도록 한다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 오늘 일과에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 부모님과 맛있는 과일, 채소를 먹어볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.