느낄 수 있어요 2

1. 어린이집 현관에 활동 도안을 제시한다. 2. 영아를 반갑게 맞이한다. 3. 영아가 원하는 방법으로 인사를 나눈다.

1. 영아의 점심 준비를 지원한다. 2. 흘린 음식에 대해 이야기 나눈다. 3. 음식을 먹다 흘렸을 때, 흘린 음식을 먹지 않도록 이야기 나눈다.

[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 4. 영아에게 “잘 자” 인사를 건넨다. [2수준] 5. 영아가 선생님에게 “잘 자” 인사를 할 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아의 몸을 부드럽게 마사지한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 따라 걸어보며 몸을 움직여본다.

1. 플레이 콘을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 플레이 콘을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 플레이 콘을 이어 붙여 애벌레를 만들어본다.

1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 살펴본다. 4. 활동 자료와 관련된 의태어에 관심 가지며 동시를 들어본다.

1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지 위에 끼적이기 도구로 끼적여본다.

1. 활동 머리띠를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠를 하고 애벌레의 움직임을 표현해본다. 4. 활동 머리띠를 하고 애벌레가 되어보며 다양한 상상놀이를 경험한다.

1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 애벌레 집을 구성한다. 4. 블록을 이용해 구성한 애벌레 집에서 역할영역과 연계하여 놀이한다.

1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 준비물을 제공한다. 4. 활동 도안에 알감자를 올린 후 클레이로 애벌레를 표현해본다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠를 하고 애벌레가 되어본다. 4. 활동 음원을 들으며 애벌레의 움직임을 표현해본다.

1. 애벌레 촉감 판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 애벌레 촉감 판을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 애벌레 촉감 판을 다양한 방법으로 탐색해본다.

1. 코인 티슈 애벌레를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 코인 티슈 애벌레를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 코인 티슈 애벌레에 물을 뿌려 변화하는 모습을 살펴본다.

1. 영아에게 실외놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 실외에서 놀이할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 주변에서 함께 놀이하고 있는 형님, 동생에게 관심을 가질 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 형님, 동생에게 인사할 수 있도록 격려한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 신체의 균형을 조절하며 몸을 움직여본다.

1. 손 씻기에 대해 안내한다. 2. 손을 씻을 수 있는 화장실로 이동한다. 3. 화장실을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 올바른 손 씻기 방법에 대해 알아본다. 5. 교사의 도움을 받아 손을 씻어 본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 자전거, 킥보드를 안전하게 타는 방법에 관해 이야기 나눈다. 5. 보호장구 그림 위에 끼적여 본다.

1. 어린이집 현관에 활동 도안을 제시한다. 2. 보호자를 반갑게 맞이한다. 3. 영아가 원하는 방법으로 보호자와 인사나눌 수 있도록 지원한다.