맛있는 음식이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 오늘 아침에 먹은 음식에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 교실에 들어와 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 교사는 영아의 의사를 존중하면서 배식량을 조절한다. 4. 교사는 영아들의 밥 먹는 모습을 살피며 적절한 상호작용을 나눈다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한 후, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 낮잠을 자고 일어난 후 기분을 말해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 의사를 묻는다. 2. 영아가 배변에 대해 긍정적으로 반응하면 화장실 사용을 권유한다. (기저귀 갈이를 권유한다.) 3. 영아에게 바지와 팬티를 내리는 방법에 대해 안내한다. 4. 영아가 스스로 바지와 팬티를 내려 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감에 과일, 채소 놀잇감을 담아본다. 4. 활동 놀잇감에 과일, 채소 놀잇감을 담아 끌어본다.

1. 교실에 활동자료를 제공한다. 2. 영아들이 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 채소를 계란판에 심는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 자유롭게 채소를 심은 뒤 수확하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 마트 전단지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 마트 전단지를 살펴보며 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 마트 전단지에서 과일과 채소를 찾아 가리키거나 말해본다.

1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색하며 과일과 채소의 이름과 특징에 관심 가진다. 4. 활동 카드를 이용해 과일과 채소 수수께끼 놀이를 경험한다.

1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 과일, 채소가게를 구성한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 과일, 채소가게 놀이를 경험한다.

1. 활동 화보를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 친구와 함께 과일, 채소가게 놀이를 할 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 미술 재료와 활동 도안을 제공한다. 2. 영아가 제공한 재료와 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 제공한 재료와 도안을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 재료를 이용해 자신만의 과일 바구니를 표현할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 악기를 노래에 맞추어 자유롭게 연주해본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 조작해보며 과일의 겉과 속을 살펴본다

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들이 빠진 부분을 찾아 붙여볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 자유롭게 빠진 부분을 찾아보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 재료들을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 다양한 재료들에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 다양한 재료들을 탐색해본다. 4. 교사는 영아가 재료를 이용해 설거지를 할 수 있도록 돕는다.

1. 가을 열매 그림을 풍선에 붙여 천장에 끈으로 매달아 제공한다. 2. 영아가 제공된 가을 열매 풍선에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 가을 열매 풍선을 손으로 치는 모습을 보여준다. 4. 영아가 몸을 다양하게 움직이며 자유롭게 가을 열매 풍선을 치며 놀이할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 영아의 옷이 더러워졌음에 대해 안내한다. 2. 영아와 깨끗한 옷으로 갈아입어야 함을 이야기 나눈다. 3. 영아와 함께 영아의 사물함을 찾아본다. 4. 영아의 옷 갈아입기를 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모르는 사람이 차에 타라고 할 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 실종·유괴를 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 청소의 중요성에 대해 이야기 나누며 청소기 그림 위에 끼적여본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자에게 오늘의 경험을 이야기할 수 있도록 돕는다. 4. 집에서 볼 수 있는 다양한 음식에 대해 이야기 나누고 교사와 인사한다.