맛있는 음식이 있어요

1. 교사는 등원하는 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 함께 오늘의 간식에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 먼저 등원한 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 손을 닦고 자리에 앉아 점심(간식)을 먹을 준비를 한다. 2. 영아와 함께 준비된 음식을 살펴본다. 3. 교사가 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 음식을 꼭꼭 씹어서 삼킬 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 읽고 싶은 그림책을 골라 볼 수 있도록 한다. 4. 교사가 영아에게 그림책을 읽어준다. 5. 영아가 편안하게 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실 사용을 권유한다. 2. 배변 전 옷 벗기를 안내하며 영아가 옷을 벗어 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 편안하게 배변을 할 수 있도록 한다. 4. 영아가 배변 후 옷을 입어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 국자를 제공한다. 2. 영아가 국자에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 폼폼을 국자 위에 올려볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 국자에 올린 폼폼을 움직여서 바구니에 넣어볼 수 있도록 돕는다.

1. 밀가루 반죽과 다양한 요리 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 반죽과 도구에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 반죽 위에 도구를 찍어보며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 반죽 위에 자유롭게 도구를 찍으며 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 도구를 찍어 본 반죽에 어떤 모양이 나타나는지 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 주방에 대한 경험을 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 들리는 소리를 흉내 내어 본다.

1. 요리할 때 사용하는 도구 포스터를 교실에 제공한다. 2. 영아가 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림 속 요리 도구를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 요리 도구의 이름을 듣고 말해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 밀가루 반죽과 소꿉놀이용 식기류를 제공한다. 2. 영아가 밀가루 반죽과 소꿉놀이용 식기류에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 밀가루 반죽과 소꿉놀이용 식기류를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 밀가루 반죽을 이용해 음식을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 만든 밀가루 반죽 음식을 먹어보는 흉내를 낼 수 있도록 격려한다.

1. 주방 꾸미기 도안을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 주방 꾸미기 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 블록을 이용해서 주방을 만들어본다. 4. 역할 영역과 연계하여 영아들이 요리사 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다.

1. EVA에 붙인 송편 도안을 교실에 제공한다. 2. 영아가 송편에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 송편을 꾸미는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 모방하여 송편을 꾸밀 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 자유롭게 송편을 꾸미고, 떡용기 안에 송편을 넣어볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 요리 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 요리 도구에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 다양한 요리 도구를 연주해 소리를 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 다양한 요리 도구를 연주하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 탐색 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 준비물을 제공한다. 4. 감자샐러드를 만들어본다.

[1수준] 1. 활동교구를 교실에 제공한다. 2. 영아가 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 송편을 그릇에 색깔별로 담는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 모방하여 송편을 그릇에 담을 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 송편 그릇 색깔과 같은 색깔의 송편을 분류하여 그릇에 담는 일대일 대응을 경험해볼 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 송편을 색깔별로 담아볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아와 우리 주변의 다양한 사람들에 대해 이야기 나눈다. 2. 영아와 우리 주변의 사람들에게 느껴 본 고마움을 회상하고 이야기 나눈다. 3. 영아와 송편 나누기 활동을 이야기 나눈다. 4. 영아가 우리 주변의 사람들에게 송편을 나누어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 파라슈트를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 파라슈트를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 파라슈트를 이용해 다양한 방법으로 놀이하며 신체를 움직인다. 5. 파라슈트 위에 영아가 좋아하는 음식 놀잇감을 올려 흔들어 본다.

1. 영아가 교실 안 배변 팬티에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 배변 팬티를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 배변 팬티를 입어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 배변 팬티를 입고 생활해보기를 격려한다.

1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 교통기관을 탈 때 순서를 지켜야 하는 것에 대해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 요리에 대해 이야기 나눠볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아와 교사가 인사를 나누고 헤어진다.