맛있는 음식이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 오늘의 식단에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 편안한 분위기에서 식사를 할 수 있도록 한다. 2. 영아가 다양한 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 음식을 먹으며 느껴지는 촉감에 대해 표현할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다. 4. 낮잠에서 일어난 영아에게 조용한 놀이를 안내한다. 5. 영아가 조용한 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 화장실 속 변기를 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 영아에게 변기의 물이 내려가는 모습을 보여준다. 3. 영아가 변기의 물 내려가는 소리와 모습을 탐색할 수 있도록 지원한다.

1. 바구니에 접시와 추석 음식을 담아 제공한다. 2. 접시와 추석 음식에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 접시에 추석 음식 담아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 접시에 담은 추석 음식을 배달해 볼 수 있도록 한다.

1. 교실에 꼬치전 사진을 게시한다. 2. 꼬치전 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 꼬치전 만들기 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 꼬치전을 만들어볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 추석 음식 그림 카드를 제공한다. 2. 추석 음식 그림 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 추석 음식 그림 카드를 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 교사가 이야기하는 추석 음식 그림 카드를 찾아볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 인쇄물을 제공한다. 2. 영아가 활동 인쇄물을 탐색할 수 있도록 한다. 3. 영아가 활동 인쇄물 위에 자유롭게 끼적이기 할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 활동 인쇄물 속 그림, 글자 위에 끼적이기 할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. ‘전 가게’ 역할 놀잇감을 제공한다. 2. ‘전 가게’ 역할 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 교사와 함께 ‘전 가게’ 역할놀이를 할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 ‘전 가게’ 역할놀이를 할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 종이 벽돌 블록에 활동 도안을 붙여 제공한다. 2. 활동 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 블록으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 교사를 모방해 활동 블록으로 가스레인지를 만들어볼 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 송편 그림 자료를 게시한다. 2. 송편 그림 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 송편 만들기 미술 재료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 송편을 만들어볼 수 있도록 한다.

1. 교사가 ‘달’ 노래를 부른다. 2. 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘달’ 노래를 들어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘달’ 노래를 들으며 율동해 볼 수 있도록 한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 송편 상자 색깔과 같은 색 송편을 담아볼 수 있도록 한다.

1. 송편 속 재료를 제공한다. 2. 송편 속 재료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 송편 속 재료 맛보는 모습을 보여준다. 4. 영아가 송편 속 재료를 맛볼 수 있도록 한다.

1. 영아와 우리 주변의 다양한 사람들에 대해 이야기 나눈다. 2. 영아와 우리 주변의 사람들에게 느껴 본 고마움을 회상하고 이야기 나눈다. 3. 영아와 송편 나누기 활동을 이야기 나눈다. 4. 영아가 우리 주변의 사람들에게 송편을 나누어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 파라슈트를 제공한다. 2. 파라슈트에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 파라슈트를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 파라슈트를 움직여볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 파라슈트를 움직여 음식 모형을 튕겨볼 수 있도록 한다.

1. 영아에게 영아의 옷이 더러워졌음에 대해 안내한다. 2. 영아와 깨끗한 옷으로 갈아입어야 함을 이야기 나눈다. 3. 영아와 함께 영아의 사물함을 찾아본다. 4. 영아의 옷 갈아입기를 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 진드기에 물리지 않게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자에게 오늘의 경험을 이야기할 수 있도록 돕는다. 4. 집에서 볼 수 있는 다양한 음식에 대해 이야기 나누고 교사와 인사한다.