맛있는 음식이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 좋아하는 음식에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 교실에 들어와 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 교사는 영아의 의사를 존중하면서 배식량을 조절한다. 4. 교사는 영아들의 밥 먹는 모습을 살피며 적절한 상호작용을 나눈다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한 후, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 낮잠을 자고 일어난 후 기분을 말해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아와 변기에 대한 경험을 이야기 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 변기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 변기 위에 앉아볼 수 있도록 한다.

1. 교실 바닥에 활동 도안을 붙여 길을 만든다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 추석 음식 그림 카드 길을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 추석 음식 그림 카드 길을 따라 움직여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동 도안에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 도안을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 색종이를 찢을 수 있도록 한다. 5. 영아가 활동 도안 위에 색종이를 붙일 수 있도록 한다.

1. 추석 음식 그림 카드를 제공한다. 2. 추석 음식 그림 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 내가 좋아하는 추석 음식을 표현해 볼 수 있도록 한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동지를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자신이 좋아하는 추석 음식 그림 위에 끼적이기 할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 내가 좋아하는 추석 밥상을 차려볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 추석 음식 먹는 시늉을 하며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 블록으로 밥상을 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 다양한 모양의 밥상을 만들어볼 수 있도록 한다.

1. 교사가 미리 만든 ‘달 토끼 오뚝이’를 제공한다. 2. ‘달 토끼 오뚝이’에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘달 토끼 오뚝이’ 미술 재료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘달 토끼 오뚝이’를 만들어 볼 수 있도록 한다.

1. 교실에 ‘식사 시간 간식 시간’ 노래 음원을 틀어 놓는다. 2. ‘식사 시간 간식 시간’ 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘식사 시간 간식 시간’ 노래를 들어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘식사 시간 간식 시간’ 노래를 불러볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 활동 판에 약과 그림을 붙이며, 수를 세어볼 수 있도록 한다.

1. 추석 음식 그림자 퍼즐을 제공한다. 2. 추석 음식 그림자 퍼즐에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 추석 음식 그림자 퍼즐을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 추석 음식 그림자 퍼즐을 맞출 수 있도록 한다.

1. 소꿉놀이 놀잇감을 제공한다. 2. 교사는 영아들과 함께 다양한 자연물을 탐색해본다. 3. 소꿉놀이 놀잇감을 이용해 자연물 음식상을 구성해본다. 4. 소꿉놀이 놀잇감을 이용해 친구와 함께 소꿉놀이할 수 있도록 격려한다.

1. 코레카를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 코레카에 배달할 음식을 담아본다. 4. 코레카를 타고 음식을 배달하며 몸을 움직여본다.

1. 영아와 배변에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 배변에 대해 긍정적인 신호를 보내면 배변 팬티를 보여준다. 3. 영아가 자유롭게 배변 팬티를 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 시청한다. 4. 지진이 발생하였을 때 안전하게 대처하는 방법을 알아본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 스스로 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눠볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 좋아하는 음식에 대해 이야기 나누며 하원 할 수 있도록 돕는다.