맛있는 음식이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 좋아하는 음식에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 교실에 들어와 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아의 식사량에 맞추어 배식한다. 4. 영아가 식사하는 모습을 살피며 식사를 지원한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한 후, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 기분 좋게 일어난 후 기분을 말해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아와 변기에 대한 경험을 이야기 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 변기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 선생님의 도움을 받아 변기 위에 앉아볼 수 있도록 한다.

1. 분식 그릇에 떡볶이를 담아 제공한다. 2. 떡볶이에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 머리 위에 그릇을 올리고 걷는 시범을 보인다. 4. 영아가 머리 위에 그릇을 올리고 걸을 수 있도록 한다.

1. 교실에 핫도그 실꿰기 교구를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 핫도그 실꿰기 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 실꿰기 하는 모습을 보여주며, 영아들이 모방할 수 있도록 한다. 4. 영아들이 자유롭게 실꿰기를 해볼 수 있도록 돕는다.

1. 분식집 메뉴판을 제공한다. 2. 분식집 메뉴판에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 분식집 메뉴판을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자기가 좋아하는 분식 메뉴를 표현할 수 있도록 한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동지 속 분식 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 활동지 위에 끼적이기 할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 교실 한편에 분식집을 구성한다. 2. 분식집에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 교사와 함께 분식집 놀이를 할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 분식집 놀이를 할 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 활동 도안(분할 배경, 가랜드)을 제시한다. 2. 활동 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 블록으로 분식집을 구성할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 소품을 활용해 분식집을 꾸며볼 수 있도록 한다.

1. 활동 도안과 점토를 제공한다. 2. 활동 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 점토로 분식 모양 만드는 시범을 보인다. 4. 영아가 점토로 다양한 분식 모양을 만들어볼 수 있도록 한다.

1. ‘핫도그 아저씨’ 노래를 들려준다. 2. 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 노래에 맞춰 손유희 하는 시범을 보인다. 4. 영아가 노래를 들으며 손유희를 할 수 있도록 한다.

1. 스퀴시 도안과 속 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 스퀴시 도안 안에 재료를 넣을 수 있도록 한다. 4. 영아가 스퀴시를 탐색할 수 있도록 한다.

1. ‘분식 메뉴 그래프’를 제공한다. 2. ‘분식 메뉴 그래프’에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 자기가 좋아하는 분식 메뉴에 사진을 붙일 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘분식 메뉴 그래프’를 탐색할 수 있도록 한다.

1. 소꿉놀이 놀잇감을 제공한다. 2. 교사는 영아들과 함께 다양한 자연물을 탐색해본다. 3. 소꿉놀이 놀잇감을 이용해 자연물 음식상을 구성해본다. 4. 소꿉놀이 놀잇감을 이용해 친구와 함께 소꿉놀이할 수 있도록 격려한다.

1. 코레카를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 코레카에 배달할 음식을 담아본다. 4. 코레카를 타고 음식을 배달하며 몸을 움직여본다.

1. 영아와 배변에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 배변 팬티를 소개한다. 3. 영아가 배변 팬티를 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 지진에 관해 이야기 나누며 대피하는 방법을 안내한다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 스스로 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눠볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 좋아하는 음식에 대해 이야기 나누며 하원 할 수 있도록 돕는다.