맛있는 음식
맛있는 음식은 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 교사와의 상호작용을 통해 친숙한 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는 경험을 하는 놀이 활동입니다. 교사는 등원하는 영아를 반갑게 맞이한 후 오늘의 간식에 대해 함께 이야기 나누며, 데굴데굴 김밥이 되어 보기와 국자로 옮기기 등의 활동을 통해 음식 맛을 표현하고 신체를 움직여 볼 수 있도록 격려합니다. 자장가 음원과 매트, 활동 도안을 준비하여 영아가 간식 시간부터 낮잠까지 자신이 느낀 것을 말로 표현하고 선생님과 친구들과 인사를 나누는 일과 속
놀이 목표
- 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나눈다.
- 오늘의 간식에 대해 이야기 나누어본다.
- 다양한 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다.
- 자신이 느낀 것을 이야기로 표현하여 본다.
- 낮잠을 자고 기분 좋게 일어난다.
- 자신의 물건을 제자리에 정리하여 본다.
- 올바른 변기 사용방법을 안다.
- 변기 사용 후 물을 내린다.
- 매트에 누워 김밥처럼 몸을 움직여본다.
- 친구와 함께 신체 놀이를 즐겁게 경험해본다.
- 요리 도구인 국자와 식판에 관심 가진다.
- 국자에 솜 공을 담아 식판에 옮겨본다.
- 주방에서 들을 수 있는 소리에 관심 가진다.
- 다양한 요리와 관련된 소리를 들어본다.
- 다양한 요리 도구에 관심 가진다.
- 요리 도구를 이용해 끼적여본다.
- 요리사에 관심 가진다.
- 요리사가 되어 친구에게 요리해주는 모습을 표현한다.
- 주방 공간에 관심 가진다.
- 블록을 이용해 주방을 구성해본다.
- 다양한 재료를 이용하여 요리사가 사용하는 모자와 앞치마를 꾸며본다.
- 다양한 주방용품에 관심 가진다.
- 다양한 주방용품을 두드리며 리듬과 소리를 표현한다.
- 1~5를 세어보는 수 세기를 경험해본다.
- 소근육을 조절하여 활동 판에 나뭇잎을 붙여본다.
준비물
- 자장가 음원
- 매트
- 이불
- 베개
- 활동 도안
- 활동 화보
- 검은색 부직포(혹은 펠트지)
- 국자
- 솜 공
- 식판 모형
- 활동 음원
- 요리 도구(김 솔
- 기름 붓 등)
- 전지
- 물감
- 접시
- 앞치마
- 소꿉놀이 놀잇감
- 모형 음식 등
- 주방 꾸미기 도안
- 프라이팬 만들기 도안
- 미술 재료(도트 물감
- 스티커
- 매직 등의 끼적이기 도구)
- 다양한 주방용품(냄비
- 볼
- 뚜껑
- 주걱
- 거품기
- 국자)
- 코팅지
- 동그라미 벨크로
- EVA
- 양면테이프
- 식빵
- 잼
- 숟가락
- 음식 놀잇감
- 바구니
- 사진 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 교사는 등원하는 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 함께 오늘의 간식에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 먼저 등원한 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 식사하며 다양한 음식의 맛을 느껴 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 자신이 먹은 음식의 맛을 자유롭게 표현하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안하게 낮잠에 들 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 기분 좋게 일어날 수 있도록 기다려준다. 3. 영아에게 이불 정리에 대해 안내한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 이불을 정리할 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실로 이동한다. 2. 영아의 화장실 이용을 지원한다. 3. 영아가 배변 후 물을 내릴 수 있도록 한다. 4. 영아가 배변 후 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 한다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 검은색 펠트를 제공하며 활동에 대해 안내한다. 4. 검은색 펠트에 누운 영아를 다른 영아와 함께 굴려 김밥을 말아본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 식판에 솜 공을 옮겨볼 수 있도록 한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 주방에 대한 경험을 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 들리는 소리를 흉내 내어 본다.
1. 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 끼적이기 도구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 끼적이기 도구를 이용해서 종이 위에 끼적여 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 의상과 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 의상을 입어볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 의상을 입고 친구에게 요리해주는 모습을 놀이로 표현한다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 주방을 자유롭게 구성해본다. 4. 블록을 이용해 구성한 주방에서 요리하는 놀이를 경험해본다.
1. 활동 도안과 앞치마를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 미술 재료를 이용해 모자와 앞치마를 꾸며볼 수 있도록 한다.
1. 주방용품을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 주방용품을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원을 들으며 냄비 뚜껑을 부딪쳐 소리와 리듬을 표현해 본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 조작해본다. 4. 교사와 함께 활동 교구의 수를 세어본다.
1. 요리 활동에 대해 안내하고 요리 활동 준비를 지원한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도구를 이용해 빵에 잼을 발라본다. 5. 활동 도구를 이용해 잼을 바른 빵을 먹어본다.
1. 소꿉놀이 놀잇감을 제공한다. 2. 교사는 영아들과 함께 다양한 자연물을 탐색해본다. 3. 소꿉놀이 놀잇감을 이용해 자연물 음식상을 구성해본다. 4. 소꿉놀이 놀잇감을 이용해 친구와 함께 소꿉놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 앞치마를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 앞치마를 입어볼 수 있도록 지원한다. 4. 앞치마에 음식 놀잇감을 올려볼 수 있도록 지원한다. 5. 앞치마에 음식 모형을 올려 떨어지지 않게 이동해본다.
1. 사진 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사진 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 쓰레기를 쓰레기통에 버릴 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 대해 이야기 나눈다. 4. 지하철, 버스를 안전하게 이용하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 보호자에게 반갑게 인사한다. 3. 가정에서 부모님을 도와 요리하는 경험을 할 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.