맛있는 음식
맛있는 음식은 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 아침 경험을 나누고 음식에 대한 감각과 표현력을 기르는 놀이활동이다. 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나누면서 아침에 먹고 온 음식에 관해 이야기하고, 음식의 맛을 다양한 말로 표현해보는 과정을 통해 언어발달을 촉진한다. 김밥 징검다리 건너기와 김밥 말아보기 같은 신체활동, 그리고 낮잠 시간에 스스로 이불을 덮어보고 배변 후 표현하기 등의 일상 루틴을 함께 구성하여 자조 능력과 의사소통 능력을 함께 발달시킨다. 활동 도안과 시트지를 활용한 준비물로 영
놀이 목표
- 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나눈다.
- 아침에 먹고 온 음식과 관련된 경험을 이야기할 수 있다.
- 다양한 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다.
- 자신이 느낀 것을 이야기로 표현하여 본다.
- 스스로 이불을 덮고 누워본다.
- 편안한 분위기에서 낮잠을 잔다.
- 건강한 배변 습관을 갖는다.
- 배변 의사를 언어로 표현해본다.
- 다양한 채소가 들어가는 김밥에 관심 가진다.
- 다양한 채소가 들어가는 김밥 징검다리를 건너보며 신체를 조절해본다.
- 김밥을 말아보며 소근육을 조절해본다.
- 김밥에 관심 가진다.
- 김밥 위에 끼적이며 소근육을 조절한다.
- 메뉴판 속 다양한 김밥에 관심 가진다.
- 메뉴판 속 김밥의 이름을 들어보고 따라 말해본다.
- 김밥 가게에 관심 가진다.
- 친구들과 함께 김밥 가게 놀이를 해본다.
- 김밥 가게 공간에 관심 가진다.
- 친구와 함께 블록을 이용해 김밥 가게를 구성해본다.
- 노래를 들으며 선생님을 따라 손유희 해본다.
- 김밥 속재료 스티커를 붙여 김밥을 꾸며본다.
- 김밥에 들어가는 다양한 채소에 관심 가진다.
- 다양한 식재료를 이용해 김밥을 만들어 본다.
- 친숙한 과일과 채소에 관심 가진다.
- 친숙한 과일과 채소를 색에 따라 분류하는 경험을 한다.
준비물
- 낮잠 매트
- 이불
- 배게
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 시트지
- 검정색 펠트
- 흰색 펠트
- 벨크로
- 다양한 색의 1cm 백업
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 코팅지
- 양면테이프
- EVA
- 역할 놀잇감
- 백업 김밥
- 앞치마
- 블록 놀잇감
- 라벨지
- 가위
- 스티커 판
- 5cm 백업
- 검은색 전기테이프
- 김발
- 김
- 밥
- 다양한 재료
- 수세미
- 물
- 대야
- 소꿉놀이 놀잇감
- 활동 자료
- 부모교육자료(물놀이 안전 수칙)
- 그림 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 아침에 먹고 온 음식과 관련된 경험을 이야기 나눈다. 3. 사물함에 소지품을 정리하고 친구들과 놀이할 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 식사하며 다양한 음식의 맛을 느껴 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 자신이 먹은 음식의 맛을 자유롭게 표현하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 스스로 이불을 덮어볼 수 있도록 한다.
1. 배변 활동 전 배변 의사를 표현할 수 있도록 안내한다. 2. 영아의 배변 활동을 지원한다. 3. 배변 활동 후 선생님에게 “다 했어요”라고 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 발판을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 발판을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 발판을 건너보며 신체를 조절해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구로 김밥을 말아보며 소근육을 조절한다.
1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지 위에 끼적이기 도구로 끼적여본다.
1. 김밥 메뉴판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 김밥 메뉴판을 살펴보며 이야기 나눈다. 4. 김밥 메뉴판을 살펴보며 김밥의 이름을 듣고 따라 말해본다.
1. 활동 배경과 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 친구와 함께 김밥 가게 놀이를 한다.
1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구와 함께 블록으로 김밥 가게를 만들어볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 김밥 가게 놀이를 한다.
1. 활동 노래를 불러준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 노래를 하며 손유희를 보여준다. 4. 활동 노래에 맞추어 선생님을 따라 손유희 해본다.
1. 김밥 백업을 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 김밥 백업에 활동 스티커를 붙여본다. 4. 김밥 백업을 포장 용기에 넣어본다.
1. 다양한 식재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 식재료를 이용해 김밥을 만드는 모습을 보여준다. 4. 다양한 식재료를 이용해 김밥을 만들어 본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 색깔에 따라 나누어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 다양한 재료들을 탐색해본다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 설거지하는 모습을 표현해본다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료 중 같은 색 파프리카만 밟으며 움직이는 모습을 보여준다. 4. 친구와 같은 색 파프리카를 밟으며 이동운동을 경험할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 물놀이를 안내한다. 2. 영아와 물놀이 전 준비운동에 관해 이야기 나눈다. 3. 영아가 물놀이 전 준비운동을 할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 나의 소중함과 어른들의 보살핌을 받아야 하는 것을 이야기 나눈다.
1. 영아와 보호자에게 반갑게 인사한다. 2. 영아와 어린이집에서 먹은 음식을 이야기해본다. 3. 영아, 보호자와 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.