맛있는 음식
맛있는 음식은 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 선생님과 따뜻하게 인사를 나누고 오늘의 간식을 주제로 상호작용하는 통합 놀이활동입니다. 영아는 음식 이야기 나누기, 감사한 마음으로 식사하기, 음식 블록 쌓기, 음식 사진 오려 붙이기 등 다양한 활동을 통해 즐겁게 식사하는 습관을 형성하고 주변의 고마운 사람들을 인식하게 됩니다. 개인 수저와 식판, 자장가 음원, 활동 도안, 가위, 풀 등의 준비물을 활용하여 등원 후 또래 친구들과의 인사, 낮잠 시간 조용한 목소리
놀이 목표
- 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나눈다.
- 오늘의 간식에 대해 이야기 나누어본다.
- 즐겁게 식사한다.
- 우리 주변의 고마운 사람에 대해 알아본다.
- 낮잠 시간에는 조용한 목소리로 말할 수 있다.
- 낮잠에서 먼저 깨어나면 다른 친구에게 방해가 되지 않게 조용한 놀이를 할 수 있다.
- 배변 의사를 표현한다.
- 화장실 공간을 탐색하며 변기에서 배변하는 경험을 해본다.
- 다양한 음식 블록에 관심 가진다.
- 음식 블록을 쌓으며 대근육을 조절해본다.
- 내가 좋아하는 음식을 안다.
- 내가 좋아하는 음식을 잘라 접시 위에 붙여본다.
- 나의 경험에 대해 이야기한다.
- 친구의 이야기에 관심을 가져본다.
- 햄버거에 관심 가진다.
- 햄버거와 햄버거 속에 들어가는 재료에 관심 가지며 책을 살펴본다.
- 음식점에 관심을 갖는다.
- 친구들과 함께 음식점 놀이를 해본다.
- 음식점에 가본 경험을 회상해 본다.
- 블록을 이용해 음식점을 구성해본다.
- 다양한 색 점토로 좋아하는 음식을 만들어 본다.
- 소근육을 사용하여 반죽의 형태를 변형시키며 놀이해본다.
- 노래를 들으며 선생님을 따라 손유희 해본다.
- 패턴 카드의 규칙성에 맞추어 햄버거를 만들어 본다.
- 다양한 음식에 관심 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 가위
- 풀
- 다양한 음식 사진
- 음식 관련 동화
- 활동 그림책
- 음식점 꾸미기 도안
- 음식 사진
- 다양한 소꿉놀이 놀잇감
- 다양한 음식 모형
- 음식점 도안
- 다양한 블록
- 색깔 점토
- 코팅지
- 벨크로. EVA
- 양면테이프
- 영아 얼굴 사진
- 모래
- 모래놀이 도구(모양틀
- 그릇 등)
- 파라슈트
- 음식 모형
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(태풍예보 시 행동요령)
- 활동지
포함된 놀이활동 19개
1. 등원하는 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 함께 오늘의 간식에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 먼저 등원한 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다. 2. 영아에게 식사하기 위해 도와준 사람들에 대해 안내한다. 3. 영아가 감사한 마음을 가지고 식사할 수 있도록 한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 낮잠 시간에는 조용한 목소리로 말할 수 있도록 안내한다. 3. 먼저 일어난 영아의 정적인 놀이를 지원한다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실을 이용할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 배변 후 배변 의사를 표현해볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아의 배변 마무리를 지원한다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 쌓아보며 소근육을 조절해본다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 가위를 사용해 잘라본다. 4. 활동 도안을 풀을 이용해 붙여본다.
[1수준] 1. 다양한 음식 사진이나 동화를 제공한다. 2. 영아가 제공한 음식 사진이나 동화에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신이 좋아하는 음식을 표현해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 친구가 좋아하는 음식에 대해 알아볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 이야기 나눈다.
1. 교사는 사전에 역할영역을 음식점 도안으로 꾸며놓은 후에 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 역할영역에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 역할영역에 비치된 소품들을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 교사는 영아들이 친구와 함께 음식점 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 역할영역에 음식점 놀이를 할 수 있는 소품들을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 다양한 소품에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 블록을 이용해서 음식점을 만들어 본다. 4. 역할영역과 연계하여 영아들이 친구들과 함께 음식점 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다.
1. 교사는 교실에 다양한 색 점토를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 교사는 다양한 색 점토에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아가 점토를 충분히 탐색해 볼 수 있도록 시간을 준다. 4. 교사는 영아들에게 색깔 점토로 음식을 만드는 모습을 보여주며, 영아들도 좋아하는 음식을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 노래를 불러준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 노래를 하며 손유희를 보여준다. 4. 활동 노래에 맞추어 선생님을 따라 손유희 해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구의 패턴에 맞추어 햄버거 속 재료를 올려본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색하며 내가 좋아하는 음식을 표현해본다. 4. 활동 교구를 살펴보며 나와 친구가 좋아하는 음식을 표현해본다.
1. 모래 놀이터에 다양한 모래놀이 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래를 감각 기관을 사용하여 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 모래놀이 도구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 5. 모래놀이 도구를 이용해 모래 케이크를 만들어 본다.
1. 파라슈트를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 파라슈트를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 파라슈트를 이용해 다양한 방법으로 놀이하며 신체를 움직인다. 5. 파라슈트 위에 영아가 좋아하는 음식 놀잇감을 올려 흔들어 본다.
1. 영아의 배변 마무리를 지원한다. 2. 영아가 손을 깨끗하게 닦을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 휴지를 필요한 만큼 사용할 수 있도록 안내한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 대해 이야기 나눈다. 4. 태풍을 대처하는 방법을 알아본다. 5. 준비된 활동지를 하며 활동을 마무리한다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 보호자에게 반갑게 인사한다. 3. 영아가 보호자에게 좋아하는 음식을 소개할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.