맛있는 음식
맛있는 음식은 만2세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 선생님과의 반갑고 편안한 인사, 오늘의 간식 이야기 나누기, 식사 시 감사한 마음 표현하기를 통해 일상적인 식사 경험을 의미 있는 상호작용으로 구성한 놀이계획이다. 영아는 개인 수저와 식판을 준비하여 즐겁게 점심을 먹으며, 음식 블록 쌓기와 내가 좋아하는 음식 오려 붙이기 활동으로 음식에 대한 관심을 표현할 수 있다. 등원에서 낮잠, 배변까지 하루의 기본 생활을 반복하는 만2세의 발달 특성에 맞춰 우리 주변의 고마운 사람에 대한 감사 마음도 자연스
놀이 목표
- 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나눈다.
- 오늘의 간식에 대해 이야기 나누어본다.
- 즐겁게 식사한다.
- 우리 주변의 고마운 사람에 대해 알아본다.
- 편안하게 휴식을 취한다.
- 낮잠 후에 기분 좋게 일어날 수 있다.
- 배변 의사를 표현한다.
- 화장실 공간을 탐색하며 변기에서 배변하는 경험을 해본다.
- 다양한 음식 블록에 관심 가진다.
- 음식 블록을 쌓으며 대근육을 조절해본다.
- 내가 좋아하는 음식을 안다.
- 소근육을 조절해 좋아하는 음식을 잘라서 붙인다.
- 나의 경험에 대해 이야기한다.
- 친구의 이야기에 관심을 가져본다.
- 햄버거에 관심 가진다.
- 햄버거와 햄버거 속에 들어가는 재료에 관심 가지며 책을 살펴본다.
- 음식점에 관심을 갖는다.
- 친구들과 함께 음식점 놀이를 해본다.
- 음식점에 가본 경험을 회상해 본다.
- 블록을 이용해 음식점을 구성해본다.
- 도넛 그림에 관심을 가진다.
- 점토와 스팽글을 이용한 미술 놀이를 경험한다.
- <♪음식 노래>에 관심을 가진다.
- 노래를 들으며 주방도구로 자유롭게 연주한다.
- 패턴 카드의 규칙성에 맞추어 햄버거를 만들어 본다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 활동자료
- 안전가위
- 풀
- 영아 사진
- 다양한 음식 사진
- 음식 관련 동화
- 활동 그림책
- 음식점 꾸미기 도안
- 음식 사진
- 다양한 소꿉놀이 놀잇감
- 다양한 음식 모형
- 음식점 도안
- 다양한 블록
- 활동도안
- 점토
- 스팽글
- 활동 음원
- 다양한 주방도구
- 코팅지
- 가위
- 벨크로. EVA
- 양면테이프
- 영아 얼굴 사진
- 모래
- 모래놀이 도구(모양틀
- 그릇 등)
- 파라슈트
- 음식 모형
- 활동사진
- 안전교육 자료
- 활동지
- 테이프
- 부모교육자료(태풍예보 시 행동요령)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원하는 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 함께 오늘의 간식에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 먼저 등원한 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다. 2. 영아에게 식사하기 위해 도와준 사람들에 대해 안내한다. 3. 영아가 감사한 마음을 가지고 식사할 수 있도록 한다.
1. 먼저 일어난 영아와 차례로 이야기 나눈다. 2. 영아가 기분 좋게 일어날 수 있도록 지원한다. 3. 더 쉬고 싶어하는 영아의 경우 휴식을 취할 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실을 이용할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 배변 후 배변 의사를 표현해볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아의 배변 마무리를 지원한다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 쌓아보며 소근육을 조절해본다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 좋아하는 음식을 잘라 붙일 수 있도록 한다.
1. 다양한 음식 사진이나 동화를 제공한다. 2. 영아가 제공한 음식 사진이나 동화에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신이 좋아하는 음식을 표현해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 친구가 좋아하는 음식에 대해 알아볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 살펴보며 이야기 나눈다.
1. 교사는 사전에 역할영역을 음식점 도안으로 꾸며놓은 후에 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 역할영역에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 역할영역에 비치된 소품들을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 교사는 영아들이 친구와 함께 음식점 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 역할영역에 음식점 놀이를 할 수 있는 소품들을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 다양한 소품에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 블록을 이용해서 음식점을 만들어 본다. 4. 역할영역과 연계하여 영아들이 친구들과 함께 음식점 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 점토와 스팽글을 이용해 도넛을 만들어볼 수 있도록 한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 노래에 맞춰 주방 도구로 연주할 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구의 패턴에 맞추어 햄버거 속 재료를 올려본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색하며 내가 좋아하는 음식을 표현해본다. 4. 활동 교구를 살펴보며 나와 친구가 좋아하는 음식을 표현해본다.
1. 모래 놀이터에 다양한 모래놀이 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래를 감각 기관을 사용하여 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 모래놀이 도구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 5. 모래놀이 도구를 이용해 모래 케이크를 만들어 본다.
1. 파라슈트를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 파라슈트를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 파라슈트를 이용해 다양한 방법으로 놀이하며 신체를 움직인다. 5. 파라슈트 위에 영아가 좋아하는 음식 놀잇감을 올려 흔들어 본다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 휴지를 사용하는 올바른 방법에 대해 안내한다. 4. 휴지를 필요한 만큼만 이용할 수 있도록 일과 중 지속적으로 안내한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 관해 이야기 나누며 대비하는 방법을 안내한다. 4. 활동지에 테이프를 붙이며 태풍에 대비하는 방법을 놀이로 경험해 볼 수 있도록 한다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 보호자에게 반갑게 인사한다. 3. 영아가 보호자에게 좋아하는 음식을 소개할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.