맛있는 음식
맛있는 음식은 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 선생님과의 반갑고 따뜻한 인사로 하루를 시작하고, 오늘의 간식에 대해 대화를 나누며 식사에 즐겁게 참여하도록 구성한 놀이 계획이다. 영아는 자신이 원하는 것을 비언어적, 언어적 방법으로 표현하고 "더 주세요", "다 했어요"와 같은 기초적인 의사소통을 경험하며, 낮잠 후 이불 정리, 대롱대롱 매달린 식재료 따기, 구멍 뚫린 그릇에 파스타 면 꽂기 등의 활동을 통해 음식과 친숙해진다. 자장가 음원, 매트, 활동도안 등
놀이 목표
- 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나눈다.
- 오늘의 간식에 대해 이야기 나누어본다.
- 식사에 즐겁게 참여한다.
- 자신이 원하는 것을 비언어적·언어적인 방법으로 표현할 수 있다.
- 낮잠을 자고 기분 좋게 일어난다.
- 자신의 물건을 제자리에 정리하여 본다.
- 건강한 배변 습관을 갖는다.
- 배변 의사를 언어로 표현해본다.
- 매달린 식재료에 관심을 가진다.
- 대소근육을 조절해 매달린 식재료를 딴다.
- 구멍 뚫린 그릇에 관심 가지고 탐색해 본다.
- 소근육을 조절하여 구멍 뚫린 그릇에 파스타 면을 꽂아본다.
- 다양한 요리 도구에 관심을 가지고 탐색한다.
- 요리 도구의 이름을 듣고 말해본다.
- 다양한 요리 도구에 관심 가진다.
- 요리 도구를 이용해 끼적여본다.
- 피자가게에 관심을 가진다.
- 친구와 함께 피자가게 놀이를 즐긴다.
- 블록을 쌓아 피자가게를 구성한다.
- 요리사에 관심 가진다.
- 다양한 재료를 이용하여 요리사가 사용하는 모자와 앞치마를 꾸며본다.
- 요리할 때 사용하는 도구에 관심 가진다.
- 냄비 뚜껑으로 심벌즈를 만들어 소리를 내본다.
- 1~5를 세어보는 수 세기를 경험해본다.
- 소근육을 조절하여 활동 판에 나뭇잎을 붙여본다.
준비물
- 자장가 음원
- 매트
- 이불
- 베개
- 활동도안
- 가위
- 코팅지
- 벨크로
- 끈
- EVA
- 테이프
- 구멍 뚫린 그릇
- 파스타 면
- 요리 도구 포스터
- 요리 도구(김 솔
- 기름 붓 등)
- 전지
- 물감
- 접시
- 역할놀이 놀잇감
- 활동 도안
- 다양한 블록
- 미술 재료(도트 물감
- 스티커
- 매직 등의 끼적이기 도구)
- 활동 음원
- 냄비 뚜껑
- 동그라미 벨크로
- 양면테이프
- 삶은 스파게티면
- 활동 PPT
- 비상약
- 물티슈
- 앞치마
- 음식 놀잇감
- 바구니
- 사진 자료
- 활동지
- 꾸미기 재료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원하는 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 함께 오늘의 간식에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 먼저 등원한 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 격려한다. 2. 더 먹고 싶어 하는 영아가 “더 주세요”라고 표현할 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안하게 낮잠에 들 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 기분 좋게 일어날 수 있도록 기다려준다. 3. 영아에게 이불 정리에 대해 안내한다. 4. 선생님과 함께 이불을 정리해본다.
1. 배변 활동 전 배변 의사를 표현할 수 있도록 안내한다. 2. 영아의 배변 활동을 지원한다. 3. 배변 활동 후 선생님에게 “다 했어요”라고 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 신체를 움직이며 식재료를 따볼 수 있도록 한다.
1. 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 소근육을 조절하여 활동 놀잇감으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 요리할 때 사용하는 도구 포스터를 교실에 제공한다. 2. 영아가 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림 속 요리 도구를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 요리 도구의 이름을 듣고 말해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 끼적이기 도구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 끼적이기 도구를 이용해서 종이 위에 끼적여 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구들과 함께 피자가게 놀이를 해볼 수 있도록 한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 블록을 쌓아 피자가게를 구성할 수 있도록 한다. 4. 역할 영역과 연계하여 피자가게 놀이를 할 수 있도록 한다.
1. 활동 도안과 앞치마를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 미술 재료를 이용해 모자를 꾸며볼 수 있도록 한다.
1. 냄비 뚜껑을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 냄비 뚜껑을 탐색하며 소리를 내어볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원을 들으며 냄비 뚜껑을 부딪쳐 소리와 리듬을 표현해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 조작해본다. 4. 교사와 함께 활동 교구의 수를 세어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 교실 안 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 놀잇감을 탐색하여 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 활동 놀잇감을 이용해 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 마트 견학에 대해 안내하며 지켜야 하는 약속을 이야기 나눈다. 2. 영아의 마트 견학 준비를 지원한다. 3. 마트로 가는 길에 보이는 우리 동네 풍경을 이야기 나눈다. 4. 마트에서 파는 다양한 물건을 살펴보고 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 5. 마트 견학을 마친 후 어린이집으로 다시 돌아온다.
1. 앞치마를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 앞치마를 입어볼 수 있도록 지원한다. 4. 앞치마에 음식 놀잇감을 올려볼 수 있도록 지원한다. 5. 앞치마에 음식 모형을 올려 떨어뜨리지 않고 이동해본다.
1. 사진 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사진 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 쓰레기를 쓰레기통에 버릴 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 활동 PPT를 제공한다. 2. 안전교육 활동 PPT에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 활동지 속 우비, 장화, 우산 그림을 꾸며볼 수 있도록 한다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 보호자에게 반갑게 인사한다. 3. 가정에서 부모님을 도와 요리하는 경험을 할 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.