모양과 색깔은 재미있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 입고 온 옷의 색깔과 모양에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 식사시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 식사 도구를 바르게 사용할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 한 손으로 식판을 잡고 음식을 먹을 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 편히 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구와 낮잠 인사를 나누고 잠들어볼 수 있도록 한다.

1. 배변 의사를 표현하는 영아와 화장실로 이동한다. 2. 영아가 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 영아에게 변기의 물을 내리는 것을 안내한다. 4. 영아가 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 한다.

1. 교실 바닥에 테이프를 이용하여 모양을 그린 뒤 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 교사가 모양을 따라 그리는 것을 영아에게 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 3. 교사가 유아와 함께 다양한 신체 부위를 이용해서 바닥에 그려져 있는 모양을 만들어 본다. 4. 친구와 함께 다양한 모양을 만들어 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 그림책을 살펴본다. 4. 영아가 자유롭게 그림책을 읽어 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 모양 막대 쌓기 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모양 막대 쌓기 블록을 탐색해본다. 4. 모양 막대 쌓기 블록을 끼워본다. [2수준] 5. 모양 막대 쌓기 블록을 크기, 모양에 맞추어 끼워본다.

[1수준] 1. 도형 쉐이커를 영아에게 제공해준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. ‘모양 공부’ 노래를 들으면서 악기를 연주할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 교사가 ‘모양 공부’ 노래에서 나오는 모양과 같은 모양의 쉐이커로 연주하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사의 모습을 보고 모방할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제작한다. 2. 활동 교구를 제공한다. 3. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 활동을 통해 같은 모양을 찾아볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 3. 모양 색깔판을 제공한다. 4. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 5. 색깔판을 가지고 산책길을 살펴볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 교사가 노래를 부르며 몸을 움직이는 모습을 영아에게 보여준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 노래에 맞춰 친구와 함께 놀이할 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 친구와 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다. 2. 영아에게 친구의 놀이를 방해하지 않고 놀이하기에 대해 안내한다. 3. 영아가 친구의 놀이를 방해하지 않고 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 살펴보며 약을 올바르게 먹는 방법에 관해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 활동지 위에 끼적여본다.

1. 영아에게 손유희를 소개한다. 2. 영아에게 손유희 하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 선생님을 따라 손유희할 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 함께 음식을 골고루 먹는 것에 관해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 지원한다. 3. 영아가 하원 하면서 보호자와 함께 다양한 색깔과 모양을 탐색할 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 인사를 나누어 본다.