살기 좋은 우리 동네
살기 좋은 우리 동네는 유아가 미술관이라는 생활공간에 관심을 가지고 다양한 블록과 소품으로 쌓기 활동을 통해 미술관을 구성하는 영역 놀이입니다. 미술관 사진과 준비된 도안 자료를 활용하여 미술관의 공간을 재현하고, 유아가 관람객·도슨트·직원 등 다양한 역할을 정하여 극놀이에 참여하면서 미술관에서 일하는 사람들의 직업을 이해합니다. 명화 속 이야기를 상상하고 제목을 지어보는 언어 활동, 명화 기억력 게임과 명화 속 수세기를 통해 미술과 수조작 영역을 통합하여 즐겁고 교육적인
놀이 목표
- 미술관에 대해 관심을 가진다.
- 다양한 블록과 소품을 이용하여 미술관을 구성할 수 있다.
- 미술관에서 일하는 사람들에 대해 관심을 가진다.
- 친구들과 역할을 정하여 극놀이에 즐겁게 참여한다.
- 명화 속 상황을 상상하는 즐거움을 느낀다.
- 상상한 내용을 말과 글로 표현한다.
- 추상화를 보면서 그림의 내용을 상상하는 즐거움을 느낀다.
- 추상화의 제목을 지어보고 글로 표현한다.
- 고흐의 그림에 대해 관심을 가진다.
- 같은 그림을 찾아 일대일 대응을 할 수 있다.
- 그림 속 사물에 관심을 가진다.
- 그림 속 사물의 수를 인지한다.
- 명화에 관심을 가진다.
- 부분과 전체의 관계를 안다.
- 색의 삼원색을 안다.
- 삼원색을 혼합했을 때 만들어지는 색을 안다.
- 보색에 대해 관심을 가진다.
- 보색 관계를 이해하고 알맞은 보색을 찾을 수 있다.
- 명화를 재구성하며 자신만의 느낌과 생각을 표현한다.
- 고흐의 명화에 관심을 가진다.
- 다양한 색칠 도구를 활용하여 고흐의 방을 재구성 해본다.
- 명화를 색칠하여 액자를 만든다.
- 다양한 명화를 감상하고, 명화 속 악기를 찾아본다.
- 다양한 악기의 소리를 들어보고, 악기의 소리와 특징을 알고 구별한다.
- 예술작품을 감상하고 다양한 미술 기법 중 ‘프로타주 기법’을 경험한다.
준비물
- 미술관 사진
- 여러 가지 블록 및 소품
- 놀이도안(미술관 가랜드
- 안내판
- 전시안내판
- 티켓/초대장 도안
- 역할 이름표 도안)
- 유아들의 미술작품
- 방명록노트
- 명화 관련 기념품 등
- 명화
- 활동지
- 쓰기도구
- 놀이자료(명화 그림 카드)
- 가위
- 풀
- 슬라이딩 퍼즐 자료
- 색칠도구
- 점토 또는 물감
- 보색 돌림판
- 유사색과 보색 색종이
- 그리기도구
- 꾸미기 재료
- 명화(고흐의 방)
- 색칠 도구
- 명화(이삭줍기
- 생명의 나무)
- 활동 도안
- 악기가 그려진 명화
- 다양한 악기 소리 음원
- 명화 ‘아르침볼도-여름’
- 자연물
- 색연필이나 크레파스
- 도화지
- 점
- 선
- 면으로 표현한 명화
- 화이트보드
- 보드 마카
- 실이나 끈 등의 재료
포함된 놀이활동 24개
미술관 구성하기 · 쌓기
목표 · 미술관에 대해 관심을 가진다. / 다양한 블록과 소품을 이용하여 미술관을 구성할 수 있다.
준비물 · 미술관 사진, 여러 가지 블록 및 소품, 놀이도안(미술관 가랜드, 안내판, 전시안내판, 티켓/초대장 도안, 역할 이름표 도안), 유아들의 미술작품, 방명록노트, 명화 관련 기념품 등
미술관 놀이 · 역할
목표 · 미술관에서 일하는 사람들에 대해 관심을 가진다. / 친구들과 역할을 정하여 극놀이에 즐겁게 참여한다.
준비물 · 놀이도안(미술관 가랜드, 안내판, 전시안내판, 티켓/초대장 도안, 역할 이름표 도안), 유아들의 미술작품, 방명록노트, 명화 관련 기념품 등
명화 속 이야기를 상상해요. · 언어
목표 · 명화 속 상황을 상상하는 즐거움을 느낀다. / 상상한 내용을 말과 글로 표현한다.
준비물 · 명화, 활동지, 쓰기도구
명화의 제목을 지어요. · 언어
목표 · 추상화를 보면서 그림의 내용을 상상하는 즐거움을 느낀다. / 추상화의 제목을 지어보고 글로 표현한다.
준비물 · 명화, 활동지, 쓰기도구
명화 기억력 게임 · 수조작
목표 · 고흐의 그림에 대해 관심을 가진다. / 같은 그림을 찾아 일대일 대응을 할 수 있다.
준비물 · 놀이자료(명화 그림 카드)
명화 속 수세기 · 수조작
목표 · 그림 속 사물에 관심을 가진다. / 그림 속 사물의 수를 인지한다.
준비물 · 명화, 놀이자료(명화 그림 카드)
빈센트 반 고흐 해바라기 슬라이딩 퍼즐 · 수조작
목표 · 명화에 관심을 가진다. / 부분과 전체의 관계를 안다.
준비물 · 명화, 슬라이딩 퍼즐 자료
색의 삼원색과 혼합색 · 과학
목표 · 색의 삼원색을 안다. / 삼원색을 혼합했을 때 만들어지는 색을 안다.
준비물 · 활동지, 색칠도구, 점토 또는 물감
보색을 알아봐요. · 과학
목표 · 보색에 대해 관심을 가진다. / 보색 관계를 이해하고 알맞은 보색을 찾을 수 있다.
준비물 · 보색 돌림판, 활동지, 가위, 풀, 유사색과 보색 색종이
모나리자 얼굴 재구성 · 미술
목표 · 명화에 관심을 가진다. / 명화를 재구성하며 자신만의 느낌과 생각을 표현한다.
준비물 · 명화, 활동지, 그리기도구, 꾸미기 재료
고흐의 방 재구성하기 · 미술
목표 · 고흐의 명화에 관심을 가진다. / 다양한 색칠 도구를 활용하여 고흐의 방을 재구성 해본다.
준비물 · 명화(고흐의 방), 활동지, 색칠 도구, 가위, 풀
명화 컬러링 액자 · 미술
목표 · 명화에 관심을 가진다. / 명화를 색칠하여 액자를 만든다.
준비물 · 명화(이삭줍기, 생명의 나무), 활동 도안, 색칠도구
명화 속 악기를 찾아요. · 음률
목표 · 다양한 명화를 감상하고, 명화 속 악기를 찾아본다. / 다양한 악기의 소리를 들어보고, 악기의 소리와 특징을 알고 구별한다.
준비물 · 악기가 그려진 명화, 다양한 악기 소리 음원
여름에 볼 수 있는 자연물로 명화를 재구성해요. · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 예술작품을 감상하고 다양한 미술 기법 중 ‘프로타주 기법’을 경험한다. / 명화를 감상하고 재구성하며 심미감을 기른다.
준비물 · 명화 ‘아르침볼도-여름’, 활동지, 자연물, 색연필이나 크레파스, 도화지, 풀
[대체] 선으로 놀아요. · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 점, 선, 면 등 미술의 기본 요소를 이해한다. / 미술의 기본 요소를 활용한 신체활동을 경험한다.
준비물 · 점, 선, 면으로 표현한 명화, 화이트보드, 보드 마카, 실이나 끈 등의 재료, 신나는 음원
미술관이 궁금해요. · 이야기나누기
목표 · 미술관에 관심을 가지고 미술관이 무엇을 하는 곳인지 알아본다. / 미술관에서의 예절을 알고 지킨다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
다양한 미술 재료와 미술 기법이 있어요. · 이야기나누기
목표 · 그림을 그릴 때 여러 종류의 도구가 필요함을 안다. / 다양한 미술 재료와 미술 기법에 관심을 가진다.
준비물 · 명화 자료, 이야기 나누기 PPT
세계 여러 나라의 미술관 · 이야기나누기
목표 · 세계 여러 나라의 미술관을 살펴보며 미술관에 관심을 가진다. / 미술관의 의미와 기능에 대해 알고, 미술관의 내외부 모습을 안다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
미술관에서 일하는 사람은 누가 있을까요? · 이야기나누기
목표 · 다양한 직업이 있음을 알고 미술관 관련 직업에 관심을 가진다. / 미술관에서 일하는 사람들의 역할과 종류를 안다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 활동지
세계적인 화가와 미술 작품을 알아보아요. · 이야기나누기
목표 · 화가의 그림을 감상하고, 작품에 관한 느낌과 생각을 표현한다. / 화가와 명화에 관심을 가지고 알아보며 궁금증을 해소한다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
[동화] 그림을 그려봐 · 동화·동시·동극
목표 · 동화를 통해 그림 그리기의 즐거움을 느낀다. / 그림 그리기에 관심을 가지고, 자신의 상상과 생각을 그림으로 표현할 수 있음을 안다.
준비물 · 동화, 독후활동지
[새노래] 그림 그리는 아이 · 음악
목표 · 유아들의 생각과 마음을 그림으로 표현할 수 있음을 알고 그림에 관심을 가진다. / 리듬과 박자에 맞춰 즐거운 마음으로 노래를 부른다.
준비물 · 유아들이 그린 그림, 음원, 악보, 가사판
[신체] 명화처럼 해봐라, 이렇게! · 신체·게임
목표 · 명화 속 다양한 동작을 신체로 표현한다. / 명화를 다양한 방법으로 감상하고 아름다움을 느낀다.
준비물 · 다양한 동작이 그려진 명화, 신호 악기, 신나는 음원
이런 활동이에요
대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.