새로운 것도 좋아요
새로운 것도 좋아요는 만 1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 놀이로, 교사와의 인사 나누기와 새로운 반 환경 적응을 통해 편안한 하루 일과 시작을 돕는 활동입니다. 개인 수저와 식판으로 스스로 식사하는 경험을 제공하고, 자장가 음원과 함께 새로운 반에 대해 이야기하며 안정적으로 휴식하도록 지원합니다. 발자국 따라가기, 형님 반 화장실 이용, 색종이 접어 선물 만들기 등의 활동으로 상위 반 모델링을 통한 소근육 발달과 사회적 관계 확장을 도모합니다. 이를 통해 영아는 새로운 환경을 긍정적으로 받아들이고 보호자와의 안정적인
놀이 목표
- 교사와 인사를 주고받는다.
- 편안하게 하루 일과를 시작한다.
- 소근육을 이용해 수저로 스스로 식사하여 본다.
- 즐거운 분위기에서 식사한다.
- 새로 가게 될 반에 대해 이야기 나눈다.
- 편안하게 휴식을 취한다.
- 형님반 화장실을 탐색한다.
- 형님반 화장실을 이용해 본다.
- 발자국 도안을 따라 형님 반까지 걸어본다.
- 형님 반의 공간을 둘러보며 탐색해본다.
- 색종이 접기에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 형님에게 선물할 색종이를 접어본다.
- 스스로 할 수 있는 일들에 대해 안다.
- 스스로 할 수 있는 일들을 표정, 몸짓, 말소리로 표현해본다.
- 형님 반의 다양한 공간에 관심 가진다.
- 형님 반의 다양한 공간 사진 위에 자유롭게 끼적여본다.
- 형님 반에 놀러온 동생에게 관심 가진다.
- 형님 반에 놀러 온 동생에게 우리 반을 소개해 준다.
- 동생이 좋아할 공간을 관심 가지고 생각해본다.
- 블록과 소품을 이용해 동생을 맞이할 공간을 만들어본다.
- 형님 배지에 관심 가진다.
- 다양한 미술 재료를 활용하여 형님 배지를 꾸며본다.
- 노래를 들어본다.
- 노래를 들으며 신이 나는 감정을 표현해본다.
- 형님 반에 관심을 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 시트지
- 색종이
- 형님 배지
- 활동사진
- 활동 사진
- 전지
- 끼적이기 도구
- 블록
- 활동 도안(가랜드)
- 소품(놀잇감
- 풍선 등)
- 두꺼운 도화지
- 미술 재료(도트물감
- 반짝이풀
- 크레용
- 사인펜 등)
- 활동 음원
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아가 선생님과 인사를 나누어볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 수저를 이용해 스스로 식사하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아와 새로 진급할 반에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 조용한 음악을 들으며 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 형님반 화장실을 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 2. 형님반 화장실에서 탐색한 것들을 자유롭게 이야기 나눈다. 3. 형님판 화장실을 이용하며 형님반 대한 기대감을 가질 수 있도록 지원한다.
1. 발자국 길을 제공한다. 2. 영아에게 형님 반을 탐색하는 활동에 대해 안내한다. 3. 영아와 함께 형님 반까지 발자국을 따라 이동한다. 4. 영아가 형님 반의 공간을 둘러보며 탐색해 볼 수 있도록 한다.
1. 색종이를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 활동을 안내하고 교사가 색종이 접는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 색종이를 접어볼 수 있도록 돕는다.
1. 형님 배지와 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 사진을 보여주며 스스로 할 수 있는 일들에 관해 이야기 들려준다. 4. 영아가 스스로 할 수 있는 일들에 대해 표현해보고, 배지를 달아볼 수 있도록 한다.
1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 활동사진을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동사진 위에 자유롭게 끼적이기 도구로 끼적여볼 수 있도록 한다.
1. 쌓기 영역과 연계하여 동생을 맞이할 준비를 한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 동생을 반갑게 맞이하며 우리 반을 소개해 줄 수 있도록 돕는다.
1. 블록과 소품을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 활동에 대해 안내하며 이야기 나눈다. 4. 영아가 블록과 소품을 이용해 공간을 구성해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 형님 배지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 활동 도안을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 미술 재료로 활동 도안을 꾸며 배지를 만들어 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 형님이 되어 혼자 할 수 있는 일을 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 자유롭게 몸을 움직여본다.
1. 활동에 대해 안내한다. 2. 형님 반의 다양한 공간과 놀잇감을 탐색해본다. 3. 영아가 형님 반에서 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아와 자유롭게 놀이한다. 2. 성장한 모습에 대해 이야기 나눈다. 3. 형님처럼 놀잇감을 정리하는 것에 대해 안내한다. 4. 영아와 함께 형님처럼 놀잇감을 정리해본다.
1. 영아가 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 한다. 2. 영아가 놀이터에 놀이하고 있는 형님에게 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 형님과 함께 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아와 많이 자란 자신과 형님 반에 대해 이야기 나눈다. 2. 형님 반에 놀러 가보기를 권유한다. 3. 형님 반에서 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다. 4. 형님 반에서 자유롭게 놀이하여 본다.
1. 영아와 형님반에 가게 되는 것을 이야기 나눈다. 2. 영아에게 형님이 되면 지켜야 할 약속이 있음을 안내한다. 3. 영아가 형님이 되면 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. 4. 영아가 형님이 되어 형님반에 가게 되는 것에 대해 기대감을 가질 수 있도록 한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 약은 함부로 만지거나 먹으면 안 된다는 것을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 형님 반에 대한 기대감을 가지며 귀가 할 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.