새로운 것도 좋아요
새로운 것도 좋아요는 0~1세 혼합 영아의 등원 및 맞이하기 단계에서 환경 변화에 긍정적으로 적응하도록 돕는 놀이계획입니다. 영아가 교사와 씩씩하게 인사를 나누고 손수건으로 입을 닦으며 이부자리를 정리하는 등 일상의 작은 활동을 통해 소근육 발달과 독립심을 기르게 됩니다. 발자국 따라가기와 끈 끼우기 같은 탐색 활동으로 새로운 환경과 선생님을 친숙하게 만들면서 즐겁게 등원하는 습관을 형성합니다. 개인 수저와 식판, 턱받이, 손수건 등 필요한 준비물을 갖추고 진행하면 영아가 보호자와 자연스럽게 헤
놀이 목표
- 즐겁게 등원을 한다.
- 인사하는 모습에 관심을 가지고 교사와 씩씩하게 인사를 나눈다.
- 즐겁게 식사한다.
- 소근육을 이용해 손수건을 사용한다.
- 하루 일과를 편안하게 보낸다.
- 선생님과 함께 이부자리를 정리하여 본다.
- 친숙한 공간을 탐색하여 본다.
- 편안하게 하루 일과를 경험한다.
- 형님 반에 관심을 가진다.
- 발자국 그림을 따라 다양한 방법으로 몸을 움직인다.
- 형님 반으로 진급하는 것에 대한 기대를 한다.
- 빨대에 끈을 끼우며 섬세한 소근육을 사용한다.
- 성장한 나의 모습에 관심을 가진다.
- 스스로 할 수 있는 일에 관심을 가진다.
- 내가 새롭게 지내게 될 교실에 관심을 가진다.
- 사진 위에 끼적이기하며, 형님 반의 공간과 놀잇감을 탐색한다.
- 형님이 된 나의 모습에 관심을 가진다.
- 스스로 할 수 있는 일을 경험한다.
- 형님 반 놀잇감에 관심을 가진다.
- 형님 반 블록으로 놀이하며 섬세한 소근육을 사용한다.
- 형님 반으로 진급하는 것에 관심을 가진다.
- 노래 리듬에 맞춰 율동하기를 즐긴다.
- 내가 새롭게 지내게 될 반에 관심을 가진다.
- 형님 반 공간과, 놀잇감에 관심을 가지고 탐색한다.
- 촉감을 활용해 어떤 놀잇감인지 유추한다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 턱받이
- 손수건
- 개인 이불
- 매트
- 베개
- 자장가 음원.
- 활동 도안
- 시트지
- 가위
- 끈
- 빨대
- 코팅지
- EVA
- 양면테이프
- 활동 인쇄물
- 형님 반 사진
- 끼적이기 도구
- 형님 반 블록
- 활동 음원
- 빈 상자
- 형님 반 놀잇감
- 발자국 도안
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 18개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 씩씩하게 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 자연스럽게 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 식사를 지원한다. 2. 영아에게 식사 마무리에 대해 묻는다. 3. 식사를 마친 영아에게 입을 닦는 것을 안내한다. 4. 선생님의 도움을 받아 손수건으로 입을 깨끗하게 닦아본다.
1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 낮잠에서 일어나면 편히 쉴 수 있도록 한다. 3. 영아에게 이불 정리를 권유한다. 4. 선생님과 함께 이불을 정리해볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 화장실에 관심을 가질 수 있도록 흥미를 유발한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님과 함께 화장실을 살펴본다.
1. 교실 안쪽에서부터 형님 반 문 앞까지 활동 도안을 붙인다. 2. 활동 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 도안을 따라 형님 반에 가볼 수 있도록 한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 놀잇감으로 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 인쇄물을 제공한다. 2. 활동 인쇄물에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 인쇄물을 보며 스스로 할 수 있는 일을 알아볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 자기 스스로 할 수 있는 일을 표현해 볼 수 있도록 한다.
1. 형님 반 사진을 제공한다. 2. 형님 반 사진에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 형님 반 사진을 살펴볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 형님 반 사진 위에 자유롭게 끼적이기 할 수 있도록 한다.
1. 활동 인쇄물을 제공한다. 2. 활동 인쇄물에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 인쇄물을 보며 스스로 할 수 있는 일을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 방법으로 형님이 된 모습을 표현할 수 있도록 한다.
1. 형님 반 블록을 제공한다. 2. 형님 반 블록에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 형님 반 블록을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 형님 반 블록으로 놀이할 수 있도록 한다.
1. 영아에게 ‘형님 반에 간다네’ 노래를 들려준다. 2. 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 노래에 맞춰 율동할 수 있도록 한다.
1. 형님 반 사진을 제공한다. 2. 형님 반 사진에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아와 함께 형님 반으로 이동한다. 4. 영아가 형님 반에 있는 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다.
1. 빈 상자와 형님 반 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 형님 반 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 3. 영아가 상자 속 형님 반 놀잇감을 촉감으로 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 상자 속 형님 반 놀잇감을 꺼내 확인해 볼 수 있도록 한다.
1. 실외활동에 대해 안내한다. 2. 영아가 형님과 함께 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. 3. 영아가 형님과 함께 산책할 수 있도록 격려한다.
1. 발자국 모양을 형님반으로 가는 바닥에 붙여 제공한 후, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 발자국 모양에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 발자국을 따라 걷는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 형님반을 갈 때에는 발자국을 따라 갈 수 있도록 격려한다.
[1,2수준] 1. 영아와 하원 준비를 한다. 2. 영아에게 집에 가기 전 가지고 가야 할 물건에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 사물함을 찾아 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아와 집에 가기 전 가지고 가야 할 물건을 챙긴다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 지원한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 형님반에 대한 기대감을 가지며 하원 할 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
혼합(0,1) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.