색깔과 모양으로 놀이해요
색깔과 모양으로 놀이해요는 0~1세 혼합 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역 놀이로, 등원 시간 아이들의 안정적인 하루 시작을 돕고 주변 환경의 모양에 대한 관심을 기르는 활동입니다. 교사는 영아들과 인사를 나누며 등원하면서 본 색깔과 모양에 대해 대화하고, 손 씻기, 신체 움직임, 간식 탐색 등 다양한 일과를 통해 영아가 어린이집 환경에 편안하게 적응하도록 지원합니다. 개인 식판과 수저, 베개와 매트 등의 준비물을 활용하여 식사 시간에는 다양한 음식을 탐색하고 골고루
놀이 목표
- 주변에서 볼 수 있는 모양에 관심을 갖는다.
- 어린이집에 오면서 본 모양에 대해 이야기 할 수 있다.
- 다양한 음식을 탐색한다.
- 모든 음식을 골고루 먹어 본다.
- 노래를 들으며 기분 좋게 일어난다.
- 하루 일과를 편안하게 경험한다.
- 내 사물함의 위치를 안다.
- 교사의 도움을 받아 사물함에서 내 기저귀를 찾아본다.
- 모양을 따라 몸을 움직이며 다양한 이동운동을 한다.
- 다양한 모양에 관심을 가지고 탐색한다.
- 소근육을 조절해 모양 피자 위에 토핑을 올린다.
- 모양 피자 만들기 놀이를 통해 다양한 모양에 관심을 가진다.
- 주사위를 던져 나오는 모양에 관심을 가지고 탐색한다.
- 모양과 관련된 다양한 어휘를 경험한다.
- 다양한 모양의 골판지에 관심을 가지고 탐색한다.
- 골판지 위에 끼적이기 하며, 골판지의 특징에 관심을 가진다.
- 다양한 모양 접시에 관심을 가지고 탐색한다.
- 모양 접시에 음식을 올려 먹는 시늉을 한다.
- 바닥에 있는 다양한 모양에 관심을 가지고 탐색한다.
- 모양 선을 따라 블록을 늘어놓는다.
- ‘요기 여기’ 노래에 관심을 갖는다.
- ‘요기 여기’ 노래를 들으며 다양한 모양을 찾는다.
- 눈과 손의 협응력을 사용해 모양 반쪽 퍼즐 맞추기를 시도한다.
- 다양한 모양에 관심을 가지고, 분류를 경험한다.
- 스티커를 떼고 붙이는 활동을 통해 섬세한 소근육 힘을 기른다.
준비물
- 개인 식판
- 수저
- 턱받이
- 개인 이불
- 매트
- 베개
- 크리스마스 노래 음원
- 사물함 이름표
- 기저귀
- 색 테이프
- 활동 도안
- EVA
- 코팅지
- 가위
- 양면테이프
- 풀
- 골판지
- 끼적이기 도구
- 음식 모형
- 다양한 소꿉 놀잇감
- 모양 접시(활동 도안
- 가위)
- 다양한 블록
- 벨크로
- 모양 스티커
- 물티슈
- 구급상자
- 모양 후프(세모
- 네모
- 동그라미)
- 연결 클립
- 활동사진
- 횡단보도 도안
- 신호등 도안
포함된 놀이활동 18개
1. 교사는 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 등원하면서 본 모양에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 골고루 먹어 볼 수 있도록 돕는다.
[1, 2수준] 1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다. 2. 낮잠에서 일어난 영아가 잠시 누워 쉴 수 있도록 돕는다. 3. 교실 안 영아 대부분이 일어나면 크리스마스 노래를 제공한다. 4. 영아가 크리스마스 노래를 들으며 기분 좋게 일어날 수 있도록 돕는다.
1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 사물함을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 사물함 속에서 기저귀를 찾아볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교실 바닥에 색 테이프를 붙여 다양한 모양을 만든다. 2. 다양한 모양에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 다양한 모양을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 모양을 따라 기기, 걷기를 시도해 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 모양을 따라 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.
1. 모양 피자 만들기 교구를 제공한다. 2. 모양 피자 만들기 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 모양 피자 만들기 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 모양 피자를 만들어볼 수 있도록 한다.
1. 주사위를 제공한다. 2. 주사위에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 주사위를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 주사위를 던져 나오는 모양을 살펴볼 수 있도록 한다.
1. 골판지를 다양한 모양으로 오려 제공한다. 2. 모양 골판지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 모양 골판지를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 모양 골판지 위에 끼적이기 할 수 있도록 한다.
1. 모양 접시를 제공한다. 2. 모양 접시에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 모양 접시를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 모양 접시에 음식을 올리고, 음식 먹는 시늉을 할 수 있도록 한다.
1. 교실 바닥에 색 테이프를 붙여 다양한 모양을 만든다. 2. 바닥에 있는 다양한 모양에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 모양 위에 블록을 늘어놓는 모습을 보여준다. 4. 영아가 모양 위에 블록을 늘어놓을 수 있도록 한다.
1. 영아에게 ‘요기 여기’ 노래를 들려준다. 2. ‘요기 여기’ 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 ‘요기 여기’ 노래를 들으며 모양을 찾을 수 있도록 한다.
1. 모양 반쪽 퍼즐을 제공한다. 2. 모양 반쪽 퍼즐에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 반쪽 퍼즐을 맞추는 모습을 보여준다. 4. 영아가 모양 반쪽 퍼즐을 맞출 수 있도록 한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 도안과 모양 스티커를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 활동 도안 위에 같은 모양 스티커를 찾아 붙일 수 있도록 한다.
1. 교사는 영아의 실외활동 준비를 돕는다. 2. 영아와 함께 어린이집 주변을 산책하며 어린이집 주변의 다양한 모양에 관심을 보일 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 산책을 하며 다양한 모양을 찾아볼 수 있도록 격려한다.
1. 모양 후프를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모양 후프를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 모양 후프를 건너보며 신체를 조절한다.
1. 놀잇감을 던지는 모습의 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감을 던지지 않아야 하는 이유에 대해 안내한다. 4. 놀잇감을 던지지 않고 안전하게 놀이할 수 있도록 지원한다.
1. 바닥에 횡단보도 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 바닥의 횡단보도에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 횡단보도를 탐색하며 영아에게 횡단보도의 의미를 안내한다. 4. 영아에게 신호등의 신호에 따라 횡단보도를 올바르게 건너는 방법을 안내한다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 하원 하면서 보호자와 함께 다양한 색깔과 모양을 탐색할 수 있도록 격려한다. 4. 영아와 인사를 나누어 본다.
이런 활동이에요
혼합(0,1) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.