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놀이계획안쌓기

생활 도구

만4세쌓기

생활 도구는 만4세 유아가 쌓기 영역에서 블록과 소품을 이용하여 로봇을 구성하고 로봇박사 역할놀이를 통해 창의성과 사회성을 발달시키는 주제 중심 통합 놀이활동입니다. 이 놀이계획안은 여러 가지 블록으로 로봇의 다양한 모양과 형태를 만들어보고, 박사가운과 실험도구를 활용한 극놀이로 로봇을 만드는 박사의 역할을 경험하며 생활 속 도구에 대한 관심을 높이도록 구성되었습니다. 뚝딱뚝딱 내가 만든 로봇, 로봇의 이름 짓기, 사람과 로봇 비교하기, 두 자리 수 로봇 만들기 등 28개의 통합 놀이활동을 포

놀이 목표

  • 로봇에 대해 관심을 가진다.
  • 로봇의 모양과 형태를 창의적으로 생각하여 구성해본다.
  • 로봇을 만드는 박사의 역할과 특징에 대해 관심을 가지고 알아본다.
  • 다양한 소품을 활용하여 친구와 함께 극놀이로 표현하며 즐긴다.
  • 로봇에 관심을 가진다.
  • 로봇의 생김새에 맞는 창의적인 이름을 지어본다.
  • 사람과 로봇의 비슷한 점과 다른 점을 구별한다.
  • 벤다이어그램을 이해하고 표현해본다.
  • 두 자리 수에 대해 안다.
  • 수에 관심을 가지고 수를 세어볼 수 있다.
  • 여러 가지 모양 조각을 이용해 나만의 로봇을 구성한다.
  • 사용한 모양 조각의 수를 세어본다.
  • 생김새를 보고 로봇의 기능을 상상해본다.
  • 같은 그림을 찾아 일대일 대응을 할 수 있다.
  • 로봇의 움직임에 대해 관심을 가진다.
  • 방향카드를 이용해 목적지로 갈 수 있는 길을 만든다.
  • 다양한 로봇에 대해 관심을 가진다.
  • 고무줄의 탄성으로 종이컵이 움직이는 것을 경험한다.
  • 로봇에 대해 관심을 가지고 미래에 생길 다양한 로봇에 대해 상상해본다.
  • 색종이를 이용해서 변신 얼굴을 접어본다.
  • 로봇의 특징과 모양을 상상해보고 상상한 것을 만들기로 표현할 수 있다.
  • 다양한 재료와 도구를 이용하여 창의적으로 만들어본다.
  • 로봇이 내는 소리를 상상해보고 로봇처럼 노래를 불러본다.
  • 실외에서 신체를 움직여 놀이해본다.
  • 친구들과 함께 사이좋게 놀이한다.

준비물

  • 여러 가지 블록 및 소품
  • 다양한 로봇 사진 또는 그림 자료
  • 박사가운
  • 실험도구
  • 블록으로 만든 로봇 또는 유아가 만든 로봇
  • 여러 가지 로봇 PPT
  • 활동지
  • 쓰기도구
  • 놀이 자료(로봇 도안
  • 십의 자리 볼트 카드
  • 일의 자리 너트 카드)
  • 보드마카
  • 놀이 자료(로봇 연구실 배경판
  • 모양 조각
  • 쓰기도구)
  • 놀이 자료
  • 놀이자료(활동판
  • 방향카드
  • 방향카드 모음판
  • 로봇 그림카드
  • 방향 주사위)
  • 종이컵
  • 고무줄
  • 폐건전지
  • 로봇 도안
  • 종이접기 순서도 그림
  • 색종이
  • 색연필
  • 사인펜
  • 테이프
  • 여러 가지 로봇 사진 자료
  • 다양한 크기와 모양의 상자
  • 꾸미기 재료
  • 가위
  • 로봇 가면
  • 여러 가지 동요 음원
  • 로봇 머리띠
  • 도안
  • 클립

포함된 놀이활동 24개

뚝딱뚝딱 내가 만든 로봇! · 쌓기
목표 · 로봇에 대해 관심을 가진다. / 로봇의 모양과 형태를 창의적으로 생각하여 구성해본다.
준비물 · 여러 가지 블록 및 소품, 다양한 로봇 사진 또는 그림 자료
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로봇박사가 되었어요. · 역할
목표 · 로봇을 만드는 박사의 역할과 특징에 대해 관심을 가지고 알아본다. / 다양한 소품을 활용하여 친구와 함께 극놀이로 표현하며 즐긴다.
준비물 · 박사가운, 실험도구, 블록으로 만든 로봇 또는 유아가 만든 로봇
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로봇의 이름을 지어주세요. · 언어
목표 · 로봇에 관심을 가진다. / 로봇의 생김새에 맞는 창의적인 이름을 지어본다.
준비물 · 여러 가지 로봇 PPT, 활동지
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사람과 로봇 벤다이어그램 · 언어
목표 · 사람과 로봇의 비슷한 점과 다른 점을 구별한다. / 벤다이어그램을 이해하고 표현해본다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
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두 자리 수 로봇 · 수조작
목표 · 두 자리 수에 대해 안다. / 수에 관심을 가지고 수를 세어볼 수 있다.
준비물 · 놀이 자료(로봇 도안, 십의 자리 볼트 카드, 일의 자리 너트 카드), 보드마카
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로봇 구성하기 · 수조작
목표 · 여러 가지 모양 조각을 이용해 나만의 로봇을 구성한다. / 사용한 모양 조각의 수를 세어본다.
준비물 · 놀이 자료(로봇 연구실 배경판, 모양 조각, 쓰기도구)
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로봇 기억력 게임 · 수조작
목표 · 생김새를 보고 로봇의 기능을 상상해본다. / 같은 그림을 찾아 일대일 대응을 할 수 있다.
준비물 · 놀이 자료
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로봇 코딩놀이 · 수조작
목표 · 로봇의 움직임에 대해 관심을 가진다. / 방향카드를 이용해 목적지로 갈 수 있는 길을 만든다.
준비물 · 놀이자료(활동판, 방향카드, 방향카드 모음판, 로봇 그림카드, 방향 주사위)
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우당탕탕 로봇 · 과학
목표 · 다양한 로봇에 대해 관심을 가진다. / 고무줄의 탄성으로 종이컵이 움직이는 것을 경험한다.
준비물 · 종이컵, 고무줄, 폐건전지, 로봇 도안
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표정이 변하는 로봇 · 미술
목표 · 로봇에 대해 관심을 가지고 미래에 생길 다양한 로봇에 대해 상상해본다. / 색종이를 이용해서 변신 얼굴을 접어본다.
준비물 · 종이접기 순서도 그림, 색종이, 풀, 색연필, 사인펜, 테이프, 활동지
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내가 만든 로봇친구 · 미술
목표 · 로봇의 특징과 모양을 상상해보고 상상한 것을 만들기로 표현할 수 있다. / 다양한 재료와 도구를 이용하여 창의적으로 만들어본다.
준비물 · 여러 가지 로봇 사진 자료, 다양한 크기와 모양의 상자, 꾸미기 재료, 풀, 가위, 테이프
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로봇이 되어 노래를 불러요. · 음률
목표 · 로봇이 내는 소리를 상상해보고 로봇처럼 노래를 불러본다.
준비물 · 로봇 가면, 여러 가지 동요 음원
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로봇 찾으러 왔단다! · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 실외에서 신체를 움직여 놀이해본다. / 친구들과 함께 사이좋게 놀이한다.
준비물 · 로봇 머리띠
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[대체] 균형 잡는 로봇 · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · ‘로봇’의 특징에 관심을 갖는다. / 균형 잡는 로봇을 만들어 균형 잡기를 해본다.
준비물 · 도안, 클립, 색칠도구, 가위
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우리를 도와주는 로봇 · 이야기나누기
목표 · 사람의 일을 도와주는 로봇의 종류와 편리함에 대해 알아보고 고마운 마음을 갖는다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 실물자료(로봇 장난감)
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내가 로봇 발명가라면? · 이야기나누기
목표 · 내가 로봇 발명가라면 어떤 로봇을 발명하고 싶은지 상상해보고 자신의 생각을 말해본다. / 친구가 하는 이야기를 바른 태도로 듣는다.
준비물 · 로봇청소기 동영상, 활동지
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로봇의 기능 · 이야기나누기
목표 · 다양한 기능을 가진 로봇에 대해 관심을 가진다. / 내가 로봇에 기능을 넣을 수 있다면 어떤 기능을 넣고 싶은지 말해본다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
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로봇은 어떻게 생겼을까? · 이야기나누기
목표 · 로봇의 형태에 대해 관심을 가진다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 로봇 장난감
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우리 주변에서 볼 수 있는 로봇 · 이야기나누기
목표 · 로봇의 형태에 대해 관심을 가진다.
준비물 · 산업용 로봇 동영상, 이야기 나누기 PPT
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[동시] 로봇이 있으면 · 동화·동시·동극
목표 · 로봇에 대해 관심을 가지고 알아본다. / 동시를 바른 자세로 듣고 이해한다.
준비물 · 동시판
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[동화] 아빠의 로봇 노트 · 동화·동시·동극
목표 · 로봇의 종류와 편리함에 대해 관심을 가진다. / 로봇의 구조와 설계를 알아보고 나만의 로봇을 상상해본다.
준비물 · 동화, 독후활동지
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[새노래] 삐리삐리 로봇 · 음악
목표 · 로봇에 관심을 가진다. / 로봇이 할 수 있는 다양한 일을 안다.
준비물 · 동요 음원, 가사판, 로봇 도안
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[율동] 로봇을 따라 춤을 춰요 · 음악
목표 · 로봇의 동작을 탐색해보고, 신체를 조절하여 따라 움직여본다.
준비물 · 춤추는 로봇 동영상
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[음악감상] 로봇이 연주를 해요. · 음악
목표 · 애니메이션으로 만들어진 로봇이 연주하는 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 로봇 그림 도안, 로봇 연주 동영상
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이런 활동이에요

만4세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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