신나는 겨울이에요
신나는 겨울이에요는 혼합(1,2세) 등원 및 맞이하기 영역에서 겨울 날씨와 옷차림에 관심을 갖도록 설계한 놀이 활동이다. 영아들은 등원 시 교사와 함께 날씨 변화를 관찰하고 자신의 옷차림에 대해 표현하면서 겨울 계절의 특징을 자연스럽게 인식한다. 수저, 식판, 이불, 매트 등 일상적 준비물을 활용한 어묵 꼬치 만들기와 겨울 음식 배달하기 등의 포함 활동을 통해 만 1세는 자신의 의도를 표현하고, 만 2세는 겨울 음식 문화를 이해하게 된다. 신발 정리, 매트 위의 이불 펼치기, 올바른 변기 이용 등
놀이 목표
- 겨울 날씨에 관심을 갖는다.
- 겨울 옷차림에 대해 이야기 나눈다.
- [만 1세]
- 자신이 표현하고자 하는 것을 표현한다.
- 즐겁게 식사를 한다.
- [만 2세]
- 자신이 표현하고자 하는 것을 언어로 표현한다.
- 즐겁게 식사한다.
- 내 이불을 안다.
- 선생님과 함께 이불을 펼쳐본다.
- 편안하게 하루 일과를 보낸다.
- 배변 활동을 한다.
- 겨울 음식에 관심을 가진다.
- 소근육을 조절하여 꼬치에 어묵을 꽂아본다.
- 겨울 음식 배달 놀이를 하며 균형감각을 조절해본다.
- 겨울 음식 배달 놀이를 하며 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
- [만2세]
- 신체의 균형을 조절하여 겨울 음식을 배달해본다.
- 겨울 음식 배달 놀이를 하며 즐겁게 신체를 움직여본다.
- 내가 좋아하는 겨울 음식을 말로 표현해본다.
- 친구와 좋아하는 겨울 음식에 대해 이야기를 나누어본다.
- 그림책을 살펴보며 겨울과 관련된 음식에 관심 가진다.
- 그림책을 살펴보고 겨울 음식을 먹어본 경험을 이야기해본다.
- 겨울에 먹는 음식에 관심 가진다.
- 블록으로 겨울 간식 가게를 만들어 본다.
준비물
- 수저
- 식판
- 개인 턱받이
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 올바른 변기 사용 방법
- 활동 도안
- 나무 꼬치 또는 원형 막대
- 빨대
- 종이 접시
- 겨울 음식 놀잇감
- 겨울 음식 PPT
- 활동 그림책
- 겨울 음식 가게 간판 도안
- 겨울 간식 가격표
- 겨울 간식 도안
- 지폐 도안
- 우드락
- 복사용 먹지(카본지)
- 크라프트지
- 접시
- 물감
- 펠트지
- 활동 음원
- 활동 도안에 넣은 소리 나는 재료
- 겨울 음식 퍼즐
- 코팅지
- EVA
- 양면테이프
- 솜 공
- 벨크로
- 종이봉투
- 옷걸이 이름표 도안
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 영아와 옷차림에 대해 이야기하며 인사를 나눈다. 2. 영아가 스스로 신발을 정리할 수 있도록 돕는다. 3. 부모님과 인사를 나눈 후 교실로 이동하도록 한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 음식을 흘리면 어떻게 할 수 있는지 안내한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아가 자신의 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 선생님과 매트 위에 이불을 펼쳐본다. 4. 영아가 편안하게 잠들어 볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실 사용을 안내한다. 2. 영아가 올바른 방법으로 변기를 이용해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 배변 활동 후 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 격려한다.
1. 활동자료를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 자유롭게 교구로 활동할 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 종이 접시, 겨울 음식 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 놀이 모습을 보여주고 영아가 모방하여 놀이할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 겨울 음식 배달 놀이하며 신체를 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 겨울 음식 사진을 교실에 제공한다. 2. 겨울 음식 사진에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 좋아하는 겨울 음식에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 친구와 좋아하는 음식을 서로 이야기나눌 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 활동 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 그림책을 들려준다. 4. 영아와 겨울 음식을 먹어본 경험을 이야기 나누어본다. 5. 영아가 자유롭게 그림책을 읽어 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 겨울 간식 가게 간판을 쌓기 영역에 제시하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 겨울 간식 가게 간판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 블록과 소품을 이용해 겨울 간식 가게를 만들어 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 역할영역과 연계하여 겨울 간식 가게를 차린 후 가게 놀이해본다.
[1수준] 1. 교사는 역할영역에 겨울 간식 가게 놀이 놀잇감을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아가 겨울 간식 가게 놀이 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 겨울 간식 가게 놀이를 권유한다. 5. 영아가 활동 놀잇감을 이용해 겨울 간식 가게 놀이를 할 수 있도록 격려한다. [2수준] 6. 영아가 친구와 함께 겨울 간식 가게 놀이를 하도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 활동 놀잇감에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사는 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 활동 놀잇감으로 자유롭게 표현 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 자유롭게 붕어빵 악기를 연주한다. [2수준] 4. 활동 음원을 들으며 다양한 방법으로 붕어빵 악기를 연주해본다.
1. 겨울 음식 퍼즐을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 퍼즐에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 퍼즐의 그림을 탐색하며 퍼즐을 맞춰볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 퍼즐을 맞춰볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 활동 놀잇감에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사는 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 활동 놀잇감으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 활동 놀잇감으로 수 세기를 경험해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아의 실외활동을 지원한다. 3. 교사는 입김을 불어보는 모습을 보여주고 영아가 모방해볼 수 있도록 격려한다. 4. 입김을 불어보며 산책한다.
1. 교사는 움직이지 않고 얼음이 된 모습을 보여주며, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 교사의 모습에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 얼음처럼 몸의 움직임을 멈춰볼 수 있도록 돕는다. 4. “얼음!”이라고 외치는 소리가 들리면 영아들이 몸의 움직임을 멈춰볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 옷을 입거나 정리해야 함에 대해 안내한다. 2. 영아에게 옷을 보관하는 장소에 대해 안내하고 영아가 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자신의 옷걸이를 찾아볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 옷소매로 입을 가리고 기침을 해본다. 4. 동영상을 시청하며 ‘기침 예절 송’을 따라 불러본다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 활동을 회상하며 이야기 나눈다. 3. 교사는 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.