알록달록 가을이에요

1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 등원하면서 본 가을 풍경에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 손을 닦고 자리에 앉아 점심(간식)을 먹을 준비를 한다. 2. 영아와 함께 준비된 음식을 살펴본다. 3. 교사가 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 음식을 꼭꼭 씹어서 삼킬 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 읽고 싶은 그림책을 골라 볼 수 있도록 한다. 4. 교사가 영아에게 그림책을 읽어준다. 5. 영아가 편안하게 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 변기를 사용해볼 수 있도록 한다. 2. 영아의 변기 사용을 옆에서 지원한다. 3. 영아에게 변기 사용 후 물을 내려야 함에 대해 안내한다. 4. 영아가 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 가을 자연물 슬리퍼를 제공한다. 2. 가을 자연물 슬리퍼에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 가을 자연물 슬리퍼를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 가을 자연물 슬리퍼를 신고 걸을 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 가을 자연물 슬리퍼를 신고 다양한 방법으로 움직여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 가을 소풍 도시락에 음식을 담을 수 있도록 한다.

1. 가을 나들이 사진을 제공한다. 2. 가을 나들이 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 가을 나들이 사진을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 가을 나들이 사진을 보며 관련 이야기를 나눌 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 가을 곤충 사진을 게시한다. 2. 가을 곤충 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 가을 곤충 사진을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 가을 곤충 소리를 들어볼 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 가을 풍경 화보를 게시한다. 2. 가을 풍경 화보에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 다양한 역할놀이 소품으로 가을 소풍을 갈 준비를 할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 역할놀이 소품으로 가을 소풍 놀이를 할 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 활동 도안을 게시한다. 2. 활동 도안에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 블록으로 돗자리를 만들어볼 수 있도록 한다.

1. 교사가 미리 만들어놓은 가을 자연물 슬리퍼를 제공한다. 2. 가을 자연물 슬리퍼에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 가을 자연물 슬리퍼 만들기에 필요한 재료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 가을 자연물 슬리퍼를 꾸밀 수 있도록 한다.

1. ‘코스모스’ 노래를 들려준다. 2. ‘코스모스’ 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 ‘코스모스’ 노래를 들으며 율동 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 ‘코스모스’ 노래를 들으며 율동을 할 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 활동 도안을 게시한다. 2. 활동 도안에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 돋보기로 가을 곤충을 탐색하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 돋보기로 가을 곤충을 탐색할 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 도토리 자를 이용해 가을 나뭇잎의 키를 재어볼 수 있도록 한다.

1. 영아와 함께 실외놀이터로 이동한다. 2. 영아가 자유롭게 실외놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 3. 실외놀이터에 돗자리를 펼쳐둔다. 4. 영아에게 돗자리를 소개하며 쉴 수 있는 곳임을 안내한다. 5. 영아가 돗자리에 앉고 싶어 하면 앉을 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 돗자리에 앉아 가을을 느껴볼 수 있도록 돕는다.

1. 바닥에 가을 꽃길을 붙여 제공한다. 2. 영아가 바닥의 가을 꽃길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가을 꽃길을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가을 꽃길을 따라 걸어볼 수 있도록 돕는다.

1. 식사 전, 후에 손을 씻어야 하는 것을 안내한다. 2. 손을 씻는 공간으로 이동하며 상호작용을 나눈다. 3. 교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구의 약을 먹으면 안 된다는 것에 관해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 보호자와 귀가하며 가을 곤충을 찾아볼 수 있도록 격려한다.