알록달록 가을이에요

1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 등원하면서 본 가을 풍경에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 손을 닦고 자리에 앉아 점심(간식)을 먹을 준비를 한다. 2. 영아와 함께 준비된 음식을 살펴본다. 3. 교사가 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 음식을 꼭꼭 씹어서 삼킬 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 읽고 싶은 그림책을 골라 볼 수 있도록 한다. 4. 교사가 영아에게 그림책을 읽어준다. 5. 영아가 편안하게 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 변기를 사용해볼 수 있도록 한다. 2. 영아의 변기 사용을 옆에서 지원한다. 3. 영아에게 변기 사용 후 물을 내려야 함에 대해 안내한다. 4. 영아가 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 스카프를 제공한 후 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 스카프에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 스카프를 흔드는 모습을 보여주며 영아들이 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 스카프를 흔들면서 움직여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 음악에 맞춰 가을 바람이 되어 움직여 볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 우리 반 친구 나뭇잎을 붙여보며 소근육을 조절한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지의 선을 따라 끼적여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드를 보며 가을 나뭇잎의 이름을 따라 말해본다.

1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠와 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 머리띠와 활동 놀잇감을 이용해 인디언의 모습을 표현해본다.

1. 활동 화보를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 형태의 인디언 집을 자유롭게 구성해본다. 4. 역할영역과 연계하여 인디언이 되어보는 상상놀이를 경험해본다.

1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료를 머리띠에 붙여 인디언 모자를 만들어본다.

1. 곡식 마라카스를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 곡식 마라카스를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원을 들으며 곡식 마라카스를 자유롭게 흔들어 연주한다.

1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 휴지심 망원경을 제공한다. 3. 휴지심 망원경을 탐색해본다. 4. 휴지심 망원경으로 가을 풍경을 살펴본다.

1. 교실에 여러 가지 가을 꽃과 가을 나무 사진을 제공한 후 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 사진 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 실외활동을 소개하며 실외활동 준비를 할 수 있도록 돕는다. 4. 산책을 하며 꽃과 나무들을 찾아본다. 5. 영아가 꽃과 나무를 찾으면 꽃과 나무에 대해 이야기나누어 볼 수 있도록 한다.

1. 영아에게 실외활동을 안내하고, 실외활동 준비를 돕는다. 2. 영아들과 함께 야외로 이동하여 활동을 소개한다. 3. 영아들이 다양한 색을 찾아볼 수 있도록 돕는다. 4. 가을 색상환에 영아들이 찾은 자연물들을 올려 놓는다.

1. 교실에 스카프를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 스카프에 흥미를 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들이 스카프를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 스카프를 흔들어서 바람을 만드는 모습을 보여주며, 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 음악에 맞춰 스카프를 흔들면서 가을 바람을 느껴볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 교실 안 배변 팬티에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 배변 팬티를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 배변 팬티를 입어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 배변 팬티를 입고 생활해보기를 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 사람이 없는 곳은 위험하다는 것을 인식하며 대처 방법을 생각해 볼 수 있도록 한다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 보호자와 귀가하며 가을 곤충을 찾아볼 수 있도록 격려한다.