알록달록 가을이에요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하면서 본 풍경을 이야기 나눈다. 3. 가을 나들이 가고 싶은 곳을 이야기해 본다.

1. 영아가 스스로 이 닦기를 할 수 있도록 격려한다. 2. 영아의 마무리 양치를 지원한다. 3. 영아가 칫솔과 양치 컵을 스스로 정리해볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 낮잠을 잘 수 있는 환경을 제공한다. 2. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 친구에게 “잘자” 인사할 수 있도록 격려한다.

1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실로 이동한다. 2. 영아의 화장실 이용을 지원한다. 3. 영아가 배변 후 물을 내릴 수 있도록 한다. 4. 영아가 배변 후 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 한다.

1. 교실에 가을 곤충 풍선을 매달아 제공한다. 2. 가을 곤충 풍선에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가을 곤충 풍선을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 다양한 방법으로 가을 곤충 풍선을 쳐볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 붙였다 떼어보며 소근육을 조절한다.

1. ‘가을 곤충’ 벽보를 제공한다. 2. ‘가을 곤충’ 벽보에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 벽보를 보며 가을 곤충 명칭을 들어본다. 4. ‘가을 곤충’ 벽보를 보며 이야기해 볼 수 있도록 한다.

1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 한다.

1. 가을 곤충 머리띠를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가을 곤충 머리띠를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 가을 곤충 머리띠를 착용하고 가을 곤충의 움직임을 표현해 볼 수 있도록 한다.

1. 가을 곤충 종이컵을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가을 곤충 종이컵을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 신체를 조절하여 가을 곤충 종이컵을 쌓아볼 수 있도록 한다.

1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동 도안에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 셀로판지를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 셀로판지로 잠자리 썬 캐처를 꾸며볼 수 있도록 한다.

1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동 음원에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 잠자리 날개를 제공하고 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 잠자리 날개를 착용하고 노래를 들으며 움직여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 촉감을 느껴볼 수 있도록 한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동지 속 가을 곤충의 수를 세어볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동지 속 가을 곤충의 수만큼 동그라미를 색칠할 수 있도록 한다.

1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 가을 나뭇잎을 살펴본다. 3. 가을 나뭇잎을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 단풍 색상 카드와 같은 모양 혹은 같은 색 가을 나뭇잎을 찾아본다.

1. 활동 교구를 제시한다. 2. 신호등의 색의 의미에 대해 알아본다. 3. 신호등 색의 의미에 대해 이야기 나누어본다. 4. 신호등의 색에 따라 안전하게 횡단보도를 건너본다.

1. 식사 후, 영아의 양치 준비를 한다. 2. 영아가 올바른 방법으로 양치할 수 있도록 지원한다. 3. 양치 후 칫솔, 치약, 양치 컵을 제자리에 정리해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 술이 우리 몸에 미치는 영향에 관해 안내한다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 보호자와 가을 자연물에 대해 이야기해 볼 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 선생님과 인사를 나눈 뒤 귀가할 수 있도록 한다.