알록달록 가을이에요

1. 어린이집에 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 등원하면서 본 자연물에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 식사 후 영아들이 물을 마실 수 있도록 돕는다. 2. 교사는 두 손으로 컵을 잡고 마시는 모습을 보여준다. 3. 영아가 두 손으로 컵을 잡고 물을 마셔볼 수 있도록 돕는다. 4. 사용한 물컵을 정리할 수 있도록 한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아에게 낮잠 전 변기에 앉아 보기를 권유한다. 3. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 5. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 그림 자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 그림 자료에 관심을 갖는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 배변 의사를 표현하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 배변 의사를 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아들에게 ‘무궁화 꽃이 피었습니다’ 놀이에 대해 이야기 나누며 ‘가을 꽃이 피었습니다’로 바꾸어 소개한다. 2. 교사가 술래가 되어 ‘가을 꽃이 피었습니다’ 놀이를 연습해 본다. 3. 영아가 술래가 되어 놀이해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 볼풀공에 가을 꽃을 붙인 뒤 교실에 제공하고, 영아가 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 한다. 2. 바구니에 공을 던져 넣는 모습을 보여준다. 3. 영아가 거리를 두고 던지기를 해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 직접 공을 골대에 넣어볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 가을 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 가을 꽃 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 가을꽃 사진을 살펴본다. 4. 영아가 친구와 함께 꽃 사진을 보며 다양한 언어 표현을 해볼 수 있도록 격려한다.

1. 교사는 가을 꽃 팔찌 도안을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 관심을 보이는 영아가 팔찌 도안 위에 다양한 도구(색연필, 크레용, 싸인펜 등)를 사용해 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 한다. 3. 교사가 끼적이기 도안을 잘라서 팔찌로 만들어 보여준다. 4. 영아가 친구의 팔찌와 비교하거나 함께 감상할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 배경과 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 친구와 함께 가을꽃 축제 놀이를 한다.

1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구와 함께 블록으로 가을꽃 축제장을 만들어볼 수 있도록 격려한다. 4. 역할영역과 연계하여 친구와 함께 가을꽃 축제 놀이를 한다.

1. 교실에 필폼을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 필폼에 관심을 보이는 영아와 필폼을 탐색한다. 3. 필폼에 물감을 묻혀 활동지에 찍는 모습을 보여주며, 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아와 활동지에 찍힌 색과 모양을 함께 살펴보며 이야기를 나눈다.

1. ‘코스모스’ 노래를 들려준다. 2. ‘코스모스’ 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 ‘코스모스’ 노래를 들으며 율동 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 ‘코스모스’ 노래를 들으며 율동을 할 수 있도록 한다.

1. 향기가 나는 가을꽃 화분을 교실에 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 꽃 화분에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 꽃 화분을 탐색하며 향기를 맡는 모습을 보여준다. 4. 영아가 다양한 꽃 화분을 탐색하며 차이를 느껴볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 가을 꽃씨를 투명한 병에 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 꽃씨에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 루페로 꽃씨를 관찰하는 모습을 보여주며, 영아의 모방을 유도한다. 4. 영아가 꽃씨를 다양한 방법으로 탐색해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 어린이집 주변을 산책하며 가을의 날씨와 풍경을 느껴볼 수 있도록 상호작용을 나눈다. 2. 주변에서 볼 수 있는 가을꽃에 관심을 가지고 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 3. 다양한 가을꽃을 관찰하며 꽃의 이름, 색깔, 모양에 관해 이야기 나눈다.

1. 가을꽃 사진이 붙은 불풀공을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 가을꽃 사진이 붙은 볼풀공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교실 곳곳에 숨겨진 가을꽃 공을 찾아볼 수 있도록 돕는다. 4. 찾은 공을 모아 함께 보고 꽃 이름을 다시 확인하며 놀이를 마무리한다.

1. 영아의 개인물건을 바구니에 담아 제공하고, 영아의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 바구니 속에 있는 여러 가지 물건에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신의 물건에 관심을 가져볼 수 있도록 이야기 나눈다. 4. 교사는 내 물건을 친구의 물건과 구분하여 사용할 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 스마트폰을 오래 사용할 경우 몸의 변화에 관해 이야기 나눈다. 4. 스마트폰을 사용할 때 시간을 지켜서 사용할 수 있도록 안내한다.

1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 하원 하며 나무에 매달린 열매를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 교사와 인사를 나눈 뒤 하원 할 수 있도록 돕는다.