어린이집에 왔어요

1. 등원한 영아에게 반갑게 인사를 건넨다. 2. 영아가 교사와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 함께 교실을 탐색하며 등원할 수 있도록 돕는다.

1. 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 식사 전에 깨끗이 손을 씻을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 맛있게 식사할 수 있도록 한다. 4. 식사 후에 깨끗이 손을 씻을 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 돕는다. 2. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 낮잠 시간을 경험할 수 있도록 격려한다.

1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 보호자와 영아가 함께 기저귀갈이대로 이동한다. 3. 보호자와 영아가 기저귀갈이대와 기저귀를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 기저귀갈이를 할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아가 교실 안을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 흥미를 보이는 공간이나 영역에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 자유롭게 교실을 걸으며 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 스스로 교실을 걸어 볼 수 있도록 돕는다.

[1 수준] 1. 장난감 자동차를 교실에 제공한다. 2. 자동차에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 자동차를 손으로 잡고 움직이는 모습을 영아에게 보여주며 모방할 수 있도록 격려한다. [2 수준] 4. 자동차를 굴려 이동시키는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 그림책을 제공한다. 2. 영아가 다양한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 함께 그림책을 탐색하고 읽어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 읽어 보고 싶은 그림책을 자유롭게 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아가 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 영아에게 우리 반 이름을 들려준다. 3. 영아가 우리 반 이름에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 우리 반 이름을 말해볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 다양한 종류의 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 교실 안 다양한 인형을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 인형에게 인사를 건네는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 인형을 가지고 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 블록을 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 블록을 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1,2 수준] 1. 활동지를 제공하고 영아의 반응을 살핀다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 우리 반 이름을 자유롭게 꾸미는 모습을 보여준다. 4. 영아가 부모님과 함께 우리 반 이름을 꾸밀 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 악기를 제공한다. 2. 영아가 제공한 악기에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 악기를 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 악기를 이용해 소리를 내며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 가족사진 까꿍판을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진 까꿍판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가족사진 까꿍판을 조작하며 우리 가족사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족사진을 보며 자신의 가족을 소개할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 사전에 영아들의 사물함, 책상에 얼굴이 들어간 이름표를 붙여놓는다. 2. 영아가 이름표에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자기 자리를 찾을 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아가 보호자와 놀이터로 이동할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 놀이터와 주변을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 유희실에서의 놀이를 안내한다. 2. 영아가 보호자와 유희실로 이동할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 유희실과 주변 놀잇감을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 유희실에서 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 등원한 영아에게 사물함을 소개한다. 2. 영아가 보호자와 함께 사물함에 붙여진 나의 얼굴을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 알아볼 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보면서 영아와 상호작용을 나눈다.

1. 영아에게 올바른 마스크 착용법을 소개한다. 2. 영아가 올바른 마스크 착용법에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 올바른 마스크 착용법에 따라 마스크를 착용해볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 보호자와 함께 하원 준비를 할 수 있도록 안내한다. 3. 영아가 보호자와 함께 교사와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.