어린이집에 왔어요

1. 등원한 영아에게 교사가 인사를 건넨다. 2. 영아가 보호자와 함께 교사와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 안정적으로 교실로 들어 올 수 있도록 돕는다.

1. 식사 전, 후에 손을 씻어야 하는 것을 안내한다. 2. 손을 씻는 공간으로 이동하며 상호작용을 나눈다. 3. 교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 돕는다. 2. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 낮잠 시간을 경험할 수 있도록 격려한다.

1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 보호자와 영아가 함께 기저귀갈이대로 이동한다. 3. 보호자와 영아가 기저귀갈이대와 기저귀를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 기저귀갈이를 할 수 있도록 돕는다.

[1 수준] 1. 상자 터널을 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 상자 터널을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교사를 모방해 상자 터널을 통과할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 신체 움직임을 조절하여 크고 작은 상자 터널을 지나가 볼 수 있도록 격려한다.

[1 수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사와 함께 선을 따라 손가락을 움직여볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 끼적이기 도구로 선 긋기를 시도해 볼 수 있도록 격려한다.

[1 수준] 1. 「우리 반 하루 일과」 만든 책을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사와 활동 그림책을 살펴볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 책장을 넘겨볼 수 있도록 격려한다.

[1 수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 하루 일과 사진을 보며 우리 반 일과에 대해 이야기 나눈다. 4. 사진 위에 끼적이기를 시도할 수 있도록 격려한다. [2 수준] 5. 소근육을 조절해 교사가 이야기하는 부분에 끼적이기 해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 다양한 자동차 놀잇감을 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 상자 블록을 제공한다. 2. 상자 블록에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사를 모방해 상자를 쌓고 무너 트리며 놀이할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 다양한 방법의 상자 블록 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

[1 수준] 1. 교실에 빈 상자를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 상자를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 크레파스와 스티커를 사용하여 상자를 꾸밀 수 있도록 돕는다. [2 수준] 5. 물감 등 다양한 미술 용품을 사용해 볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 교실에 곰 세마리 동요를 틀어 영아가 들을 수 있게 제공해준다. 2. 들리는 동요에 영아가 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 노래를 들으며 가사에 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 노래에 맞춰 몸을 흔들면서 율동하는 모습을 보여준다. 5. 교사의 모습을 보고 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. [2수준] 6. 영아가 노래에 맞춰 율동을 할 수 있도록 돕는다.

[1 수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 비밀 상자로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 비밀 상자 속 놀잇감의 촉감을 탐색할 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 놀잇감이 들어 있는 비밀 상자에 손을 넣고 놀잇감의 정체를 유추해 본다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용 나눈다. 3. 놀잇감 그림을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 퍼즐 맞추기를 시도해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 놀이터에서의 놀이를 제안한다. 2. 영아가 놀이터에 갈 준비를 돕는다. 3. 교사와 영아가 함께 놀이터에 나가본다. 4. 영아가 자유롭게 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 촉감공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 촉감공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 촉감공의 촉감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 촉감공을 이용하여 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 등원한 영아에게 사물함을 소개한다. 2. 영아가 보호자와 함께 사물함에 붙여진 나의 얼굴을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 알아볼 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 주사를 맞아본 경험과 예방접종에 관해 이야기를 나눈다. 3. 활동 도안을 활용해 예방접종 놀이를 해본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 보호자와 함께 하원 준비를 할 수 있도록 안내한다. 3. 영아가 보호자와 함께 교사와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.